三年级上册美术教案-第9课 四季歌丨浙美版

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《四季歌》

一、 教学目标：

1. 了解有关一年四季的知识,能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。

2. 培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，能用色彩表现四季的象征景色.进一步培养学生 的色

彩表现力和综合创担能力。

3. 激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感,激发学生探究四季的兴趣。

二、 教学重难点：

重点：表现出四季的色彩特点。

难点：表现四季的象征景色.能够在创作中表达自己的情感。

三、 教学准备：

学生：水粉颜料、水粉笔、、油画棒、画纸 老师：水粉颜料、水粉笔、油画棒、PPT、教具

四、教学过程： -）导入

1游戏导入.色彩手拉手

PPT展示



◊ ◊ ◊

在橙、绿、紫三个蹶色中选取自己喜欢的颜色.用小笔取至调色盘 再取一个颜色，要求是隔壁颜色，比如:绿色的隔壁是黄色也可以是蓝色

大笔含水平涂，也可以有笔触，要求这两种颜色可单独、也可以对对碰，是两种色彩变丰富

2.小结:季节的更替■自然的变化■出示课题《四季歌》

-）新授赏一赏四季之美 了风光照片

（1） 欣赏四季的照片

（2） 说一说是什么季节？ - （Q :从哪里看出？-色彩）

⑶找色块找一找四季之美

♦ ♦ ♦

舂（嫩绿、黄绿.草绿） 夏（绿、翠绿、深绿） 秋（黄、橙黄、橙绿）


♦

冬（白、蓝、紫、蓝紫）

2景物照片

（1） 说一说：（Q :还有哪些景物可以代表季节？）找一找独色 （2） 欣赏不同季节的景物照片说一说四奏之美

♦舂（粉）如舂天不是用绿色调来表现.用舂天的花卉颜色来表现 ♦ 夏（红）如夏天不是用绿色调来表现，用夏天的西瓜颜色来表现 ♦秋（棕） ♦冬（蓝紫）

（3） 燕子、柳树、荷花、西瓜、菊花.麦苗.雪人、梅花・

三） 深入品一金，。中四季 ，③美术作品

（1） 欣赏：相同内容不同色调表现四季（主观色调表现）

（2） 说一说：说季节（如春天不是用绿色调来表现，用春天的花卉颜色来表现） （3） 同龄人作品欣赏

（4） 说一说：（从内容、色彩上评述）

四） 练0酒一画四季之美

（1） 示范：技法示范

（2） 作业：律在提供的底板上根据季节添加什么内容能体现你所要表现的季节

五） 评价

说说什么季节用了什么内容表现 「评价标准」1作品是否体现季节特点

2作吕是否更大的可能地发挥工具材料的特效

〔3作品是否在构图、意境的表达上附有创意

4作品是否表达出自己的独特感受

六） 拓展大师笔下的四季

欣赏莫奈、梵高作品《春天的吉维尼》、《睡莲》、《麦田》、《喜鹄*

七）小结

让我们在学习之余.多亲近大自然.感受大自然带给我们的无穷魅力！

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