大班幼儿绘画作品评析——动物

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给人改变未来的力量

大班幼儿绘画作品评析——动物

根据儿童绘画心理和造型特点，1——3岁为涂鸦期：从无目的涂画到有目的涂画，没有具体形象。3——5岁为象征期：这个时期的美术作品大多是靠记忆模仿，创造象征符号，画面表现特点为说明性图解。5——8岁为图式期：可根据观察物象特征，进行意象表现。

本次幼儿绘画选择的主题是动物，让幼儿根据自己的经验和想象来画自己喜欢的小动物。



通过对图片的分析，我们可以获取以下关于该幼儿心理发展特点的信息。 一、从幼儿美术造型判断其绘画所处阶段 美术作品是视觉艺术，造型是视觉艺术的语言。

首先按照前面的阶段划分，我们可以看出该幼儿作品较好的画出了小动物的基本特征，小兔子和太阳的表情属于孩子的想象内容，因此其绘画发展阶段处于图式期：可根据观察物象特征，进行意象表现。

二、幼儿美术作品中内容的丰富与童趣

从绘画作品而言，首先，画面中的小兔子生动活泼，除主体以外还画了一个太阳，同样表情是开心的，兔子两只手上都拿着东西，幼儿对自己的小兔子也进行了装扮，搭配漂亮的


给人改变未来的力量

衣服以及头饰，从整体的画面来看，大大的太阳，可爱的小兔子，让人心情舒适。其次，画面中的兔子的外形、所用线条及色彩等的变化形象生动、颜色搭配鲜艳，比较适合。此外，该幼儿作品中的趣味性较强，比如绘画作品中，幼儿把小兔子和太阳公公之间的对话通过眼睛的动作以及相应的表情来反应，内容充满童趣，而且，小兔子和太阳公公都画了腮红，似乎两个人都对对方充满兴趣又略带腼腆，生动的表现出童真与童趣。

三、幼儿美术作品中表现的认真、大胆与自信

认真、大胆和自信，是幼儿美术作品中反映出的良好个性品质。该幼儿的作品整个画面反映出了他的尽心程度，整个画面干净整洁，不潦草、不漂浮，着色比较协调。同时，在整个作品画面干净的前提下，又存在线条的自然变化以及造型的夸张，这透露出该幼儿天真烂漫的稚气。敢想敢画，敢夸张想象，生趣盎然，表现出该幼儿的大胆和自信。

四、幼儿美术作品中表现的想象力与创造力

综观幼儿的美术作品，让我们最激动兴奋的是幼儿大胆的想象力、奇特的创造力和无拘无束的表现欲望。幼儿根据观察，把感受到的信息形象，运用美术的工具材料创造出新形象，富于创造，形成了幼儿美术作品独特的表现特点。

该幼儿的作品中小兔子和太阳公公的对话很生动，通过他们的表情来反映他们之间愉快的交流，这无疑是一种富于想象力与创造力的表现。

五、幼儿美术作品中的主题和情节

该幼儿作品表现的内容是有一定的主题的，即在一个阳光明媚的日子，小兔子在公园里玩耍，与太阳公公的对话，但是其故事情节相对来说比较单调。我们可以看出儿童在作画的时候身心很投入，他描绘的是自己的内心世界，愉快的画面反应的正是孩子他内心的愉悦，绘画是儿童心灵的一面镜子。

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