我眼中的好老师

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我眼中的好老师

最近一段时间迷上了从网上阅读关于名师的故事，聆听名师教诲，每次都会被深深感染，同时心灵也受到震撼。小时候写作文时常有“心情久久不能平静”的语句，现在想想那时的确是言过其实，夸大了内心的感受，而现在却真实地体验到内心的不平静，并为这些可敬的人的风采所折服。

父母是孩子们的第一任老师，随着年龄的增长，他们走进学校，由老师指引着走进知识的殿堂。从此，老师便走进孩子们的生活中，成为他们人生中不可缺少的一部分。人的一生中会遇到许多老师，每个老师都是不同的，在我人生三十多年的学习和工作生活中，我也终于勾画出了我心中的好老师的形象 一.好老师不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼地面对每一位学生

好老师不需要有漂亮的容颜和过多的话语，只要用微笑来温暖每一位同学的心田。他们不需要别人赞美自己作为园丁有多么地好，而以自己的为人师表博得他人的尊敬。他们不需要任何回报，只是无私地将知识传递给每一位学生，他们是孩子们的朋友、榜样和骄傲。 二.好老师应该是博学多才的人。

好老师不仅应具有“大爱心”，更要有“ 大智慧”。好老师能回答好奇的孩子们提出的稀奇古怪的问题，即使不能，他们也乐意与孩子们一起探究。他们在课堂上是循循善诱的老师，教会孩子们新的知识。平日里，他们是能与孩子们一起分享快乐的朋友，又是语言表达条理，思维的方式灵活多变，考虑问题视野开阔，气度与众不同的学者。他们能看到常人所看不到的问题，极富有想象力和创造力。另外拥有一般人所不具备的思维品质，甚至有深厚的文学底蕴和丰富的社会阅历。作为人民教师，“一桶水”已远远不够，而应该是长流长新的“自来水”，只有不断充电，终身学习，博学多才，才能让智慧之光点燃求知若渴的希望之火。

三.好老师应该是为教育而生。

他们的生命、他们的热情、他们的一切都与教育融为一体，他们宽广的胸怀里时刻装满崇高的教育事业。

在我的周围，有的老师年事已高，但仍旧时刻牵挂着新课改的进程，牵挂着青年教师的成长，牵挂着学生的发展……。也有年轻老师舍小家顾大家，用他们对教育的执着打动和感染许许多多的家长和可爱的孩子们……。我想，他们应该是世界上最幸福的人，他们的内心是那样的博大、充实、纯净，他们为自己所迷恋的事业而生、而活，他们从教至今，事业奋进之路虽然很艰辛，却是那样的精彩。来府前的不到两年的日子里，我常常为这样的教师感动着，是他们，使先前


原本懒散的我明白：作为教师，只有把自己与事业紧紧联系在一起，才能有无穷的动力，才会谱写精彩的人生.

我也曾经在网上看了介绍一名优秀教师事迹的文章，而且感动了许久。他叫陆永康，父母取名永康，偏偏老天没有给他一个健康的身体。58岁的陆永康是贵州省某学校的教师，他出生仅9个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩，别人学走，他学跪。20岁那年，他成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。36年来，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年跪着前行在山间道上，走村串寨做家访。 “这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”这就是当之无愧的好教师。 四.好老师对学生应一视同仁

好老师对每位学生都应该做到不失偏颇，一视同仁。好老师不会让学生觉得不公平，不会偏袒个别同学，也不会只关心个别同学的学习，只理会“好”学生，不理会“差”生；只信任“好”学生，不信任“坏”学生，他会一碗水端平，而不会因处事不公而给孩子们留下阴影和伤害...... 五.好老师爱岗敬业，信守承诺.

尽管教师在社会发展中的地位逐渐得到了重视，工作条件和生活水平也在不断的提高，但是总体来讲，教师的生活还是很清苦的。当面对孩子们那如饥似渴的眼神时，好教师那光荣而艰巨的责任感、历史使命感，便会油然而生，也许他们的同窗好友在官场已飞黄腾达或在商海成为钻石王老五，而他却苦苦地守在这儿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，却从来都是无怨无悔。他凭着他对党的教育事业的无比忠诚，他用自己的行动坚持着自己的追求，证明着——他的事业是多么地高尚和伟大...... 六.好老师要有优秀的人格魅力

人格魅力是教师个人修养的积淀，“学高为师，身正为范”。一个教师有了优秀的人格魅力，如一片冰心，不受污染，就会对学生产生强烈的亲和力和人格感染力，。叶圣陶老先生说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。他要努力让自己的一举一动，一言一行都起着示范作用，影响和塑造着新一代人，力求用自己的思想品德去感染学生，陶冶学生。好老师从不打骂学生，他总是能换位思考，碰到什么事儿总是很冷静，总能让学生心服口服。好老师应既教书成才又育人,他的爱，平淡、久远、深长...... 七.好老师还要有广泛的合作意识

这包含教师与学校领导的合作，教师之间的合作，师生之间的合作。


假如学校领导对教师的教学活动不予支持，教学任务的完成就失去了可靠的保障。假如教师对学校领导安排的教学任务不予接受，教学工作也无从谈起，只有二者密切合作，建立起一种“管理”与“服从”的合作关系，才能达到预期的目的。从教十几年，我一直坚信：一个巴掌拍不响。好教师懂得向他人虚心请教和学习，只有教师之间加强合作，相互取长补短，大家才能够尽快提高。好教师也是师生之间的合作成功的先行者。教师高大，学生矮小，好教师会蹲下来与孩子们交流。

好老师 ,像雪, 像火,像朝阳,像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热！他们的品格和精神，可以用两个字形容，那就是－－燃烧,不停的燃烧! ......

愿每一位教师都会成为学生们心目中的光明使者，无论初春还是严冬，给他们的永远是暖暖的无尽的爱；愿天底下每一位教师都不愧对 “太阳底下最光辉、最神圣的职业”的赞誉，真正成长为“人类灵魂的工程师”，成为值得尊敬让人爱戴的，如月亮般为夜空带来光明，为路人照亮前进道路的----好老师！

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