初中音乐《让世界充满爱》教学设计

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2、书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。 【教学时间】



5课时。

1、让同学感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，

【教学步骤】

从而陶冶自己的情操。

一、导入

2、培育搜集、组织材料，用生动详细的语言进行表达的技能。

(以郭峰的《让世界充斥爱》为音乐背景讲解并描述故事)，暴

3、培育同学自主、合作、探究的学习方式。

风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他留意到在沙滩的浅水洼

【课前预备】

里，有很多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后，水会被蒸

1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。

发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进

2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!

3、每人至少一那么故事，四人一组，课前沟通，每组选一那么

还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的能量，不可能转变海滩

最能打动人的。

上全部小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩

【推举资料】

的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，

1、歌曲：郭峰《让世界充斥爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健

流淌在人们的心间，你只有上心去体会才能在内心深处引起震撼。

或臧天朔《伙伴》。



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初中音乐《让世界充满爱》教学设计


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二、方法指导(投影显示) 讲故事的方法与技巧：

1、要以口语为主，语气要亲切，可依据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的改变来表达感情，感染听众，以求取得最正确的表达效果;

2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，加强表达的生动性;

3、要依据现场反应，随时调整自己所讲解并描述的内容和方式。 三、讲爱心故事 要求：

1、主题“爱心”，故事需要是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人;

2、内容要集中鲜亮，所讲故事要能给同学留下深刻的印象; 3、敏捷运用讲故事的方法与技巧。

四、谈爱的感受

人生命运存在着难以猜测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人怜悯、理解和关怀的事。当你面临困难、悲伤的时候，你是否接受过别人的爱心和援助?请你谈谈自己的经受和当时的感受。 五、小结

1、喜爱他人从喜爱父母做起，父母是我们生活和学习的最径直依靠者，我们要体谅父母的辛苦，关怀父母的健康，分担父母的忧愁。关怀的范围逐步扩大，从关怀父母到关怀他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?)

2、欺侮弱者集中表达了人性中的弱点，这种状况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人蔑视残疾人、高班级欺侮低班级等等。强者对于弱者的`优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。(你是怎么看待这个问题的?)

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3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和和”。生活在世界上的人都是相互关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要援助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的立场?)

4、我们不能对他人的苦难持麻木不仁的冷漠立场或居高临下的怜悯姿态。我们应尊敬被怜悯人的人格，以同等的立场去爱他们。(请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。) 六、拓展

1、让每个同学在纸片上写一句话(和爱有关的)，表达自己上完这节课的感悟和体会。 2、写作：

⑴ 命题：《这就是爱》或《这也是爱》 ⑵ 话题：博大的爱。

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