12、太空生活

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12、太空生活

教学目标：

1了解人类对太空探索所付出的努力

2意识到人类对太空的认识依赖于科学技术的发展

3能综合运用所学知识，联系实际，设想解决空间生活问题的方法。 教学重点：

了解人类对太空探索所付出的努力 教学难点： 想象太空生活 教学用具：

太空环境的资料，宇航员在太空生活的资料，包括文字、图片、影像等 教学过程： 教学环节 一导入新课

教师活动

谈话：上节课我们学习了人造天体，你从中知道哪些知识，能讲给大家吗？

谈话：我们利用人造天体逐渐进入到太空，你知道人类是怎样进入到太空的吗？人们在太空中是怎样生活的吗？今天我们继续学习相关知识。

出示人类进入太空的图片

谈话：这是人类进入太空的图片，你知道图片中的故事吗？

小结：1961.4.12加加林第一个升上太空的宇航员；1965.3.18人类第一次在太空中行走；1969.7.21阿姆斯特朗第一个踏上月球的表面。

谈话：人类进入太空的生活与地球的生活一样吗？为什么？

小结：因为太空中没有人生存所需要的空气和水；其次是太阳光辐射强烈，温差极大；再是物体失去重量，飘浮在空中。

谈话：宇航员在这样的条件下生活

学生活动

学生回忆、交流

复备

二、新课教学



学生观察 讲述

学生讨论交流

学生交流收集




会遇到什么样的困难，他们是怎样解决的呢？

小结：宇航员在太空中的生活 （呼吸、食物与水、洗澡、隔热防寒、失重、睡觉等）

谈话：宇航员进入太空，在太空中生活工作，会给我们带回哪些信息？

小结：宇航员的在太空中的重要性

三、巩固教学

1阅读课文中的资料 2作业：

收集人类探索宇宙和有关宇宙的知识

的资料，以小组为单位，整理、记录资料，并且展示给其他组的同学

学生思考讨论交流

学生阅读 交流

课下完成





板书：

12、太空生活 生活与工作中的基本问题 呼吸 食物及饮水 洗澡 隔热与防寒 失重 与别人交谈

解决方案

教学随笔：

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