综合性学习 我也追星

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综合性学习“我也追星”

为了使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。我班开展了“我也追星”综合性学习活动，请你积极参与。

1、为本次活动写一个宣传标语。（主题） 【示例】1、理性追星，健康成长

【示例】2 领明星魅力，展明星风采。 2.、请仿照示例，设计活动形式。 【示例】明星故事我来讲

形式一：名人传记大家读 形式二：名人瑕瑜大家说 3、请仿照示例写一个家乡名人故事。

【示例】诸葛亮——隐居古隆中，后出山辅助刘备而成三国鼎立。名垂青

史。 聂海胜——航天英雄。与费俊龙一起乘“神六”完成了5天5夜115小时的太空之旅，国人为之瞩目。 4、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？ 我们对待名人，要保持一颗平常心，既不盲目崇拜，也不责备求全。 5、班级开展

“明星故事我来讲”活动，要求各小组作好准备工作，请你就准备 工作给同学们提两条建议。 建议

1、收集的名人故事要典型，情节要能引人入胜。 2、要熟读故事。

6、你心中的明星是什么样的？

能为人类创造财富，能给人类带来光明和温暖，能推动历史前进，能为人类，国家，民族的利益而自我牺牲的人。他们都是我们心中的明星。 7、推荐一星，并为其写一段颁奖词。 何东旭，陈及时，方招 事迹简介：

2009年10月24日长江大学三位大学生因为救人，最后终于体力不支消失在湍急的江水中，献出了自己年仅19的宝贵生命。

【颁奖词】他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 8、请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原 因。

A、我最喜欢（崇拜）的名人是： B你崇拜他（她）的原因是：

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