日语单词记忆方法总结

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日语单词记忆技巧总结

1、音训记词法 2、意义记忆法

3、超级专项记忆法(一种叫链子记忆，另一种叫钩子记忆) 4、机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法 （1）反复试听记忆法 （2）读课文记忆单词法

5、调整到一种积极、兴奋的心理状态，切忌疲劳硬塞式记忆



1、音训记词法

（1）日语汉字的音读和训读是相当稳定的。

（2）总地说（就大体而论）音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。 例如

汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”： 生活（せいかつ）、生产（せいさん）、 生物学（せいぶつがく）、学生（がくせい）、 先生（せんせい）……，等等。

汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”： 生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）……，等等。 和字举例

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。 働く（ハタラク）：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。 凪（ナギ）：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。 峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。 噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。 榊（サカキ）：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。 颪（オロシ）：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。 毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。 畑（ハタ）：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。 畠（ハタ）：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。 辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。 躾（シツケ）：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。 鱈（タラ）：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。 除了上列诸例外，还有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等 2、意义记忆法 例如

蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，蚊子和飞蛾都是害虫

日回り-----ひまわり(向日葵) 回り”是转的意思；竹の子------たけのこ（竹笋）；蒜(にんにく) “にん”是“人”，“にく”是 “肉”的意思，也就是说にんにく就是“人肉”； “み”是身体的意思，“き”是树的意思。“みき”这个单词的意思就是“树干”； “あり”看成是蚂蚁的意思，“が”


是助词，那么“とう”是“十”的意思，“ありがとう（谢谢）”谢谢就是是十只蚂蚁”的意思 3、超级专项记忆法

一种叫链子记忆，另一种叫钩子记忆

1、 所谓的链子记忆法，就是把一个个要记忆的东西用链子拴起来，让它们成为一体，以便

加强记忆。其中最为著名的就是谐音记忆。

ぼさ（菩萨） とよた（丰田） こぶし（拳头） くせに（本来……却……） ぼさ（菩萨）——菩萨（ぼさ）抱着花瓶将水洒向人间——抱着洒水——ぼさ。 とよた（丰田）——本田车开进桃园桃、要、塔——とよた

こぶし（拳头）——拳头（こぶし）放进火里烤，烤不细——こぶし くせに（本来……却……——本来要哭，却被流氓用臭袜子塞住了你的嘴——本来要哭却被塞住了你的嘴——くせに

而右脑的记忆是左脑的一百万倍。人的大脑对越是匪夷所思，越是不寻常的事情记忆的越是深刻。所以，我们编故事的时候，尽可能不要编一些常见的事情，却不寻常越好。切记！！ 2、超级记忆中的重点——钩子记忆

かみつく(咬住) まくら(枕头)

“か”是什么意思大家还记得吗？我在前面说过，它是“蚊子”的意思；“み”是什么意思呢？“み”是“身体”的意思；つち（锤子）来代替つ，我把这些起代替作用的单词称为本源单词く的本源单词是くちべに（口紅）

蚊子（か）咬了我宝宝的身体（み），我用锤子（つ）打了下去，立刻鲜血四溅，就如宝宝用的口红（く）一样颜色。 まくら。首先我们要查到它们的本源单词是什么，“ま”是“魔鬼”的意思，“く”是“口红”的意思，而“ら”则是“狮子”的意思

一个可怕的魔鬼（ま）嘴上涂着很深的口红（く）在森林中飞舞着，突然它看见了一只金黄色长毛的狮子（ら），这个魔鬼怕惊醒了那只狮子，一晃身，变成了一个枕头（まくら）。 4、机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法

（1）把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法 （2）咱们再来看看如何记课后的单词

学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了

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