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《用平面图形作画》教学设计
《用平面图形作画》教学设计
教学内容：苏教版小学数学第一册第三单元认识图形 教学目标:
通过实践活动，运用所学的平面图形，描画生活中常见物体的形状特征，发展学生的空间认知能力。 教学重点:认识图形的结构特征，发展学生的空间认知能力。 教学准备:多媒体课件、画图工具。 教学过程: 一、美丽世界，情境激趣。
谈话：同学们，咱们深圳是一个有名的旅游城市，老师今天带来了一些景点的图片，请你们欣赏。想看吗？他们美吗？
1．我们再放大来仔细看一下。这个建筑美吗？你能用我们学过的平面图形把它画出来吗？同桌之间说一说你想用什么图形画。
2．同学们，老师在课前已经把它画出来了。请看。象吗？这个图形你们认识吗？同学们，我们前面还学过其他的一些平面图形，我们再来认一认。学生集体回答图形名称。 3．老师这里还有一个美丽的建筑，请同学仔细观察，如果让你画，你想用哪个平面图形画，画它的什么地方？ 二、快速速描
2016
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谈话：同学们，看了这么多平面图形朋友组成的美景，你们是不是已经非常想自己动手画一画呢。今天，我们就要一起来用平面图形作画，好吗？
1．出示以下图形，同学们先在练习纸上画出这些简单的图形，画好后我们再画更美的图形好吗？在画之前，我想请问同学们，这些图形中有哪些我们认识的图形？想要画出这些平面图形我们要用到哪些工具？ 工具准备好了，我们就开始吧。
2．画好的同学两个人相互评一评，看看可以打A呢还是打B。好，老师看到大部分同学都已经完成了，那位同学愿意把你的美图给大家欣赏一下呢？那位同学想来说说这幅作品怎么样？好，好在什么地方；不好，哪里画的不好。 三、初试身手
谈话：同学们，老师这里还有一些更奇妙的图形组合，你们还想画吗？ 出示如下图形。
2．画好的同学两个人相互评一评，看看可以打A呢还是打B。好，老师看到大部分同学都已经完成了，那位同学愿意把你的美图给大家欣赏一下呢？那位同学想来说说这幅作品画得好不好？好，好在什么地方；不好，又是哪里画的不好。 四、实物话绘 1．出示老师的画
谈话：看到同学们画得这么开心，老师也很想动笔画一画了。老师在课前也画了一幅画，请同学们也欣赏一下。老
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2023-03-24
