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教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔:培养孩子独立的性格》
每天都要很多小朋友来寻求帮助,或是真的需要帮助了,或是自己感觉受委屈了,又或者是因为格式各样鸡毛蒜皮的小事,但这些事虽然小,但对孩子来说就是天大的事情了~自由活动时间,小朋友都在认真的看书,小懿撅着嘴跑到了我的身边说:“老师,悦悦她不和做好朋友了,她没有把她的书给我看”。我走过去了解情况,原来悦悦今天带来的书是妈妈给她新买的,她舍不得给小朋友看,怕小朋友弄坏。“小懿,你再去和悦悦商量商量!和悦悦说,你会爱护她的新书,会很小心的。”于是,小懿走过去和悦悦商量。“悦悦,你的书借我看一会儿好吗?我会爱护你的新书,不会弄坏的。”悦悦有些犹豫,我说:“悦悦,书要大家一起看哦,小懿都说了会爱护你的新书的,你就借给她看一会儿吧!”悦悦想了一会儿把书给了小懿。
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在日常活动中,孩子间经常会出现一些小矛盾或小状况,而一出现状况孩子就会去寻求老师的帮助,从这可以看出孩子缺少解决问题的能力。培养孩子解决问题的能力,帮助孩子建立自信,我们可以从以下几个方面着手。 1、经常给幼儿提出问题。
所提问题应适合幼儿智力发展水平,不要提供太难或太容易的问题。问题太容易,幼儿会丧失兴趣和好奇,问题太难则会使幼儿感到失败与挫折。所以,挑选适合幼儿智力水平,又能引起他好奇的问题尤为重要。
2、教于幼儿一些解决问题的方法。
当孩子遇到困难时,教师可以引导者的身份参与活动,帮助孩子解决问题。从而使孩子潜移默化的学到了解决问题的方法。 3、让其关注原因和结果。
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