童心童画教案——小蚂蚁的故事

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《小蚂蚁的故事》

中 班

活动目标：

1．体验扮演小蚂蚁的快乐。

2．知道蚂蚁身体基本组成部分，尝试画有故事情节的蚂蚁组合图。 3、能仔细观察并大胆表现不同动态的小蚂蚁。 活动准备：

1、经验准备：熟悉歌曲《小蚂蚁避雨》

2、故事绘本《蚂蚁和西瓜》的图片、蚂蚁分解图片、蚂蚁各种不同姿态的图片。 3、收集真实的蚂蚁将蚂蚁装在一个瓶子中、西瓜道具、绘画纸、蜡笔、水彩笔。 活动过程：

一、歌曲：《小蚂蚁避雨》

听音乐进入场地，能边听音乐边模仿歌曲中的歌词做动作。 师：“我们刚才是模仿谁做的动作？”

“你模仿的小蚂蚁是怎样做的动作？”真可爱！（发散性提问后小结：嗯！你们模仿小蚂蚁的动作真可爱！） 二、模仿蚂蚁组合

出示一张蚂蚁图片：“它们的外形是由哪几个部分组成的？出示多张图片引导幼儿观察小蚂蚁的姿态动作，请3位幼儿组成一组扮演小蚂蚁，三个要抱在一起，紧紧连接在一起，请扮演较好的2~~3组幼儿展示。它们的三个部分有什么不同？”分解头（圆）、胸（小圆）腹（椭圆），头上长着一对触角，一双大大的眼睛和嘴巴。（小结：原来我们扮演的小蚂蚁要紧紧的抱在一起不能分开，我们小朋友的合作能力真棒！）


“下面我们来观看一个小蚂蚁的故事吧！” 三、观看故事图片：《蚂蚁和西瓜》。

师：“故事中它们在干什么？它们是怎样搬西瓜的，我们也来做一做吧！加入游戏情节，一起动手搬运食物、西瓜）听音乐做游戏搬西瓜。

“小蚂蚁会有怎样的故事呢？我们用绘画的方式将它表达出来吧！” 三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，尝试用各种线条或图 案来装饰小蚂蚁的身体。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。 3、鼓励画得快的小朋友以小组形式

四、幼儿相互欣赏、评价。（小结：鼓励先画完的幼儿创编故事，大胆与同伴分享）

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