八年级语文上册古诗三首学道

2022-08-25 20:14:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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班级:80 姓名: 日期: 年级语文

自研课导学

预习课(晚自习20分钟)

晨读课:30分钟) 目标:1望岳

:20

时间:15分钟

5 2

3 效:课代表组织、各组长协调,进行小组诵读比拼,看看哪

一组读得最精彩。 时间:约10分钟

展示课导学

·学习目标1分钟) 1、能够准确、流畅、有感情地诵读并背诵诗歌;2、能够从语言运用和情感表达等角度对诗歌进行赏析

定向导学·互动展示·当堂反馈 导学 自研自探环节

流程

自学指导

内容、学法、时间



互动程序

展示提升·质疑评价环节

展示方案

内容、方式、时间

展示单元一:

建议:诗歌品读+语言呈现

1、板书诗文《望岳》的感情基调及重要词语;

2男女生赛读;小组赛读;集体背诵。 3.选取小组关于《望岳》最优秀的成果进行板书;

4.要有“朗诵---解析---总结”等完善的流程。

要求:赛流畅、准确和感情;要扣住文本,力求语言优美流畅。 展示单元二:

建议:诗歌品读+语言呈现

1、板书诗文《钱塘湖春行》的感情基调及重要词语。

2男女生赛读;小组赛读;集体背诵。 3.选取小组关于《钱塘湖春行》最优秀的成果进行板书;

4.要有“朗诵---解析---总结”等完善的流程。 展示单元三:

建议:诗歌品读+语言呈现

1、板书诗文《登飞来峰》的感情基调及重要词语。

2男女生赛读;小组赛读;集体背诵。 3.选取小组关于《登飞来峰》最优秀的成果进行板书;

4.要有“朗诵---解析---总结”等完

总结归纳环节

随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

内容:初读文本 读顺读畅 学法:



1初读:认准字形、读准字音,大声诵读《望《钱

1、两人小对子: 查自研成果,的疑难问题。 预时:2分钟

2、十人共同体: 交流组长

默写时容易出错的重点字词:



《登一遍 方评定等级;2再读:默读诗歌,把握诵读的节奏等;

3三读文本,尝试读出诗人的感情。 预时:5分钟

诗歌节奏: 《望岳》





《钱塘湖春行》



内容:再读文本,体会情感 学法:





义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。 预时:9分钟

1边读边结合课下注释、己预习的成果以及平时的积累试着理解诗歌的内容。 2再次默读课文,在诗中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语,并试着从字面

员交流,着力解决的问题。 抽签明确任务。 预演围绕展示任务,照展示方案,容,分派展示任务,进行组内展示预演。



我的赏析:



预时:10分钟 善的流程。

预时:30分钟

等级评定: 寄语:

当堂反馈

在展示板上默写《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》其中一首,看哪一组的书写更加准确、美观!3分钟)






训练课导学 “日清过关”巩固提升三级达标训练题



你今天得了

基础题】一、解释下列词语。3分)

1、造化: 2、决眦: 3、会当: 4、乱花: 5、千寻: 6、曾云:

【发展题】

二、默写(注意默写时的书面整洁,错一字都是不应该的)4分)

《望岳》



《登飞来峰》





【提高题】

钱塘湖春行(白居易)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1.全诗以“行”为线索,从“ ”起,到“ ”终。以“ 为着眼点写

出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(1)

2.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2)

【培辅期望】(附培辅单)

疑惑告知: 效果描述: 【自主反思(日反思

知识盘点: 心得描述:






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