小学美术桂美版三年级下册《1多彩的民间美术》教学设计

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1 多彩的民间美术 教学设计

1教学目标

学生在教师引导下,初步了解民间美术的不同形式,并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。利用搜集资料、游戏探究、分组、对比分析等多种形式、分析民间美术作品在图案、色彩寓意上所蕴含的文化精神。

2学情分析

通过本课的学习,引发学生对民间美术的关注,认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。

3重点难点

教学重点:欣赏不同形式的民间美术,感受民间美术的多元的造型特点。提高学生的审美能力。

教学难点:感受不同地域民间美术的特点。

4教学过程

一、导入新课

1.课件出示,用ppt放映民间美术作品图片。 2.讨论探求,民间美术都有什么特点?引导学生回答。 二、讲授新课

1.民间美术都有原创性的特点,创作者都是为了供自己使用,为了美化生活,为了抒发自己的感受,而不是为了卖钱,所以民间美术作品往往都蕴含丰富的情感和美好的愿望。

2.民间美术还有群体性的特点,大家想一下,这些民族的民间美术作品,是不是都经过代代相传,爸爸传给儿子,儿子再传给孙子,这是因为,每件民间艺术作品都集中了无数劳动者的集体智慧,经过无数次增改和传承,才形成了现在的民族艺术。

3.艺术性特点,表现出淳朴健康的内涵。

4.象征性特点,劳动人民无论在什么样的生活条件下,总是将生活中美好的一面或所向往的美好愿望乐观的表现在他们的作品中,所以每件民间艺术作品总能给人带来象征着美好的希望。


三、掌握特点

1.引导学生从题材、环境、造型、色彩、表现形式等方面认识民间美术的种类。

2.民间美术的主要类别:

(1)从功能方面分:有玩具、工艺品、生活用品等。

(2)从艺术种类分:有剪纸、刺绣、编织、泥塑、服饰、陶瓷、家具等。 四、课堂总结

教师总结本课学习心得和存在问题。布置学生课后查阅民间美术相关资料,看看自己最喜欢哪件作品。

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