小班语言古诗教案:咏鹅

2022-05-01 14:17:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班语言古诗教案:咏鹅



一、活动目标:

一、初步培育幼儿古诗朗诵的爱好。 二、引导幼儿能够边仿照动作边朗诵古诗。 二、活动预备:

鹅》

一、它们是怎么在跳舞的呀? 它们的脖子是如何的?(它们伸着脖子,头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢:曲项向天歌)集体仿照动作。

二、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们还在水里游泳呢?(白毛浮绿水)集体仿照动作。

3、它们的小脚可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那

多媒体课件,音乐磁带,头饰人手一个,塑料地毯围成一个

它们是怎么在游的呀?哦,像划船一样的,咱们来学学看,(红

小“水池”

掌拨清波)集体仿照动作。

三、活动进程:

(四)和着音乐朗诵古诗,感受古诗的韵律。

(一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿爱好。

一、咱们此刻听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳,好不

一、宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到水池里去游

行。(轻音乐

泳吧!

二、这次咱们高声的唱给小白鹅听。(轻音乐

二、音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)

3、小白鹅,它送来了一盒它唱歌的磁带呢,只是它唱歌的

3、游累了,咱们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪

速度有点快,咱们随着小白鹅一路唱,好吗?(跟念)

些长的是什么样子的呀?(仿照小鹅的手型)

4、这一次,小白鹅想请你们能找个朋友演出给它看,你们

4、咱们认真看看它们在干什么呀,

愿不肯意呀?(快)

(二)结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》

两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。

一、哦原先呀,小鹅看见这么多的客人来了,正在快乐地欢



迎咱们呢!你们看,有这么多的小鹅?(鹅鹅鹅)

二、小白鹅一边在欢迎咱们,一边还在跳舞呢,咱们再来看 看它们是如何来跳舞的?

一、活动目标:

(三)再次结合多媒体,通过仿照动作,进一步感知古诗《咏 一、初步培育幼儿古诗朗诵的爱好。


二、引导幼儿能够边仿照动作边朗诵古诗。 二、活动预备: 小“水池” 三、活动进程:

二、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们还在水里游泳呢?(白毛浮绿水)集体仿照动作。 它们是怎么在游的呀?哦,像划船一样的,咱们来学学看,(红掌拨清波)集体仿照动作。

多媒体课件,音乐磁带,头饰人手一个,塑料地毯围成一个 3、它们的小脚可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那

(一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿爱好。 (四)和着音乐朗诵古诗,感受古诗的韵律。

一、宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到水池里去游 一、咱们此刻听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳,好不泳吧!

行。(轻音乐

二、音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水) 二、这次咱们高声的唱给小白鹅听。(轻音乐

3、游累了,咱们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪 3、小白鹅,它送来了一盒它唱歌的磁带呢,只是它唱歌的些长的是什么样子的呀?(仿照小鹅的手型) 4、咱们认真看看它们在干什么呀, (二)结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》 迎咱们呢!你们看,有这么多的小鹅?(鹅鹅鹅)

速度有点快,咱们随着小白鹅一路唱,好吗?(跟念) 4、这一次,小白鹅想请你们能找个朋友演出给它看,你们愿不肯意呀?(快)

一、哦原先呀,小鹅看见这么多的客人来了,正在快乐地欢 两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。

二、小白鹅一边在欢迎咱们,一边还在跳舞呢,咱们再来看



看它们是如何来跳舞的?

一、活动目标:

(三)再次结合多媒体,通过仿照动作,进一步感知古诗《咏

一、初步培育幼儿古诗朗诵的爱好。

鹅》

二、引导幼儿能够边仿照动作边朗诵古诗。

一、它们是怎么在跳舞的呀? 它们的脖子是如何的?(它

二、活动预备:

们伸着脖子,头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢:曲项向

多媒体课件,音乐磁带,头饰人手一个,塑料地毯围成一个

天歌)集体仿照动作。

小“水池”


三、活动进程: 掌拨清波)集体仿照动作。

(一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿爱好。 (四)和着音乐朗诵古诗,感受古诗的韵律。

一、宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到水池里去游 一、咱们此刻听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳,好不泳吧!

行。(轻音乐

二、音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水) 二、这次咱们高声的唱给小白鹅听。(轻音乐

3、游累了,咱们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪 3、小白鹅,它送来了一盒它唱歌的磁带呢,只是它唱歌的些长的是什么样子的呀?(仿照小鹅的手型) 4、咱们认真看看它们在干什么呀, (二)结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》 迎咱们呢!你们看,有这么多的小鹅?(鹅鹅鹅) 看它们是如何来跳舞的?

(三)再次结合多媒体,通过仿照动作,进一步感知古诗《咏鹅》

一、它们是怎么在跳舞的呀? 它们的脖子是如何的?(它们伸着脖子,头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢:曲项向天歌)集体仿照动作。

二、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们还在水里游泳呢?(白毛浮绿水)集体仿照动作。 3、它们的小脚可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么在游的呀?哦,像划船一样的,咱们来学学看,(红

速度有点快,咱们随着小白鹅一路唱,好吗?(跟念) 4、这一次,小白鹅想请你们能找个朋友演出给它看,你们愿不肯意呀?(快)

一、哦原先呀,小鹅看见这么多的客人来了,正在快乐地欢 两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。 二、小白鹅一边在欢迎咱们,一边还在跳舞呢,咱们再来看


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