疫情家访手记

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疫情家访手记



今年因为疫情影响，学生从2月10号开始了居家网上学习。从响应国家的停课不停学的号召已经过去了很久，直至今日我们还是没能回到学校进行学习。为了了解学生在家学习，生活，锻炼情况，我们展开了多次、多形式的家访活动，作为一名教育工作者，我深知家访的重要性，特别是在这种特殊的时期，长期的网络教育让学生倦怠，开学无望让学生心理上也备受压抑，这时家访能督促和激励学生一如既往的学习并对学生的心理进行疏导，也方便了老师与家长的沟通，与家长同心协力，达到教育的目的。

在这几次家访过程中深深的感受到了家长的热情，与他们对学生的期望。希望自己的孩子都能更加优秀。

我的第一次家访是通过电话来进行的，对我所带的班级中的一部分人与家长进行电话交流，了解学生在家的学习生活状态。

我的第二次家访对象是学习条件不足，家庭条件差的九年级中考学生，我和我的同事与他们的家长，学生交流，并对他们现在的学习锻炼情况进行了检查。选择性的看看他们的作业，看看他们垫排球，给他们的表现提出一些意见。通过这些，给他们帮助，激励他们认真复习备考。

这些学生中我印象最深的是吴婷婷，我们通过几次电话询问，和找路人问路，终于找到了她家。去她家的路上，那条与众不同的路让我难以忘记，它是一条用小石子铺成的布满大坑小坑的荆棘之路，车子行驶在那条路上，犹如坐在摇摇车上，上下颠簸左右摇晃。在小心翼翼的行驶下，我们在路边的田间找到了我们的家访对象。吴婷婷挎着个篮子跟着她的母亲在田间劳动。跟着她们回家后，我看到了一个整洁的一层小平房。我的同事是九年级的老师，他查看了她的作业，询问了情况，就她今后学习备考提出了意见。她是一个很听话，学习很认真的同学，家庭条件有限，学习能力不强，但是她特别的认真。她看到我们来了，特别的开心，给我们端茶倒水，与我们坐下来近距离的两天，让我们为她答疑解惑，给她加油鼓劲。这一刻我满满的感动，原来对我们来说一次简单的家访活动，在他们看来是那么的必要，见到我们能那么的开心。能为他们中考出一份力，减一分阻碍，我感到无比的开心，也为自己作为一个人民教师而自豪。

五月末我又跟着班主任家访了本班的一些有代表性的学生，其中有优等生，也有学困生。我记得我们去了一个表现、学习都挺好的学生家，她的奶奶多次向我们班主任反映她爱玩手机，我们专门去看看，她是单亲家庭，爷爷奶奶在家带她，是一个很听话的孩子。我们与她进行了亲切的交谈，与她约法三章。解决了她的问题。后来在打电话询问，她真的变了好多。我还记得我们有去一个学困生家，她的爸爸知道我们不认识路，还专门骑着车来给我们引路。这个学生每次的作业都要三番五次的催促，时常交来的作业不是我们所布置的。经过我们们的这次家访，到现在她也改变了许多。

这些家访活动，让我感受到了自己的用处。能用自己的力量给我的学生最大的帮助，看着他们改变，看着他们进步我的内心是激动的。在整个过程中我也看到了学生的体育锻炼还有待加强，特别是几个九年级的同学，虽然今年不用体育中考了，但是锻炼不能落下。除开九年的学生其他年级的学生的体育锻炼，像仰


卧起坐，排球，跑步等训练都不是很到位，有待加强。学习方面就是有部分学生要加强自我控制，减少玩游戏的时间。这些的家访也让我看到了学生的居住环境，家庭环境，以及在各位热情的家长，让我们对学生的认识更加深刻了。有助于我们今后的教学。

在这些家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了各位学子，也深深体会到了作为父母对孩子教育的关心与重视，想让孩子多学一点，优秀一点。家访活动结束了，但工作还要继续，面对的眼下困难，学生无法回校上课，各种学习工作都要经过网络的问题。我们要不断加强努力，加强交流，优化教学模式，积累经验，对学生负责，对自己负责。

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