开展丰富多彩的活动,让每个幼儿参与

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开展丰富多彩的活动，让每个幼儿参与

多给幼儿提供参与活动的机会，让幼儿感觉到自己在幼儿园中是被需要的，感觉到自己能为大家做贡献，感觉到自己是这里的小主人，而不是旁观者或看客。因此，无论是平时的教育活动还是节日活动，或者以班为单位参加的比赛或展示活动，甚至班级环境的布置，都应该让每个幼儿有参与的机会，不应因为某个孩子总是哭闹就不让他参与，这样，幼儿对幼儿园的认同感就会自然而然地形成。

案例：《做礼仪好宝宝》

每天早晨分别由4名大班幼儿带着“幼儿园欢迎你”的礼仪带，在活动室的门口欢迎来园的幼儿及送幼儿来园的家长；幼儿与幼儿之间容易被接纳，看着大班幼儿每天微笑着迎接同伴入园，新入园幼儿会逐渐消除对幼儿园的排斥。经过一段时间，也可以挑选一些适应能力较强的新入园幼儿去做迎接小朋友来园的事情，让他们参与、体会自己是幼儿园的一分子。

活动开展才一个月，就得到了很好的效果，有不少新生家长反映， 送孩子上幼儿园不再像以前那样困难了，孩子还学会了主动打招呼呢。不可否认，开展丰富多彩的活动，让幼儿参与其中，是转移新生幼儿注意力的有效方法，比如以下活动

一、“晨间送问候”活动

每天早晨幼儿来园的时间，教师应主动来到教室门口迎接幼儿，热情地和家长打招呼，高兴地叫出幼儿的小名，并且配以一些亲密的动作，如摸摸幼儿的头，拍拍幼儿的肩，拉拉幼儿的小手、击击掌等等，说说赞美他们的话，如“宝贝，今天穿得可真精神啊”“宝贝，你今天没有哭，真棒”等等，把幼儿一天的快乐情绪调动起来。

二、“快乐离园时光”活动

在通常的离园活动时，先做好幼儿的衣物整理工作，还要准备一些小星星、小红花、小食品等，对幼儿一天的好的行为进行“物质”与“精神”奖励，让幼儿有留恋忘返的感觉；另外，还根据明天的教育活动计划，给幼儿做一些预报，让幼儿提前做一些准备，让幼儿感觉到教师期待着大家明天来一起活动，明天的活动更有趣，这样，幼儿对明天 来园就会有一种积极向往的心情。

三、“别具一格的生日”活动

不提倡物质上的过集体生日，而是从幼儿人园的第一天起，教师就做一个有心人，在班级的博客上提早几天对这个月过生日的幼儿送出祝福，幼儿可在博客中接受大家的祝福，另外在生日当天请全班的小朋友为他唱歌，让每个小朋友为其说一句祝愿的话和表扬其优点的话，使当天的小寿星能够在心理上产生一种对幼儿园的亲近感。

四、“好朋友走门串户”活动


多鼓励不太合群的幼儿参与活动，比如，有意识让不太合群的幼儿加人到集体活动中；让被动、寡言或腼腆的幼儿有发挥作用的时间和空间，引导小朋友们主动与这类幼儿做朋友；帮助过分想引起教师注意的幼儿，让他们在活动中有发挥其独特作用的机会。 长此以往，不需要多久，幼儿便能快速适应幼儿园，比如“早点来 接”和“晚点来接”。刚人园的幼儿，对家长说的最多的一句话就是：“妈妈，你要早点来接我，要第一个来接我。”言语中充满了焦虑和依恋。一旦等幼儿适应并爱上幼儿园，对于早来接他回家的家长就会抱怨：“你晚点来接我好了。”因为幼儿天性好玩，而幼儿园又有那么多朋 友和好玩的游戏、玩具，一旦爱上幼儿园，怎么可能不留恋呢。

教师如果经常能用一些“我们班” “我们幼儿园”“你们是我的好孩子”等积极的词汇来暗示，幼儿们无形中也会形成一些意识，“我就是属于这里的”，慢慢地幼儿就不再排斥来上幼儿园，并且也拉近了师幼之间的距离。

小结：

今天学习了开展丰富多彩的活动，让幼儿参与其中，有“晨间送问候”活动. “快乐离园时光”活动 .“别具一格的生日”活动 .“好朋友走门串户”活动。

练习：

反思一下你是从哪些活动中去开展丰富多彩的活动，能让每个幼儿都参与呢？

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