幼儿园小班科学教案《不倒翁》及教学反思

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千里之行，始于足下。

幼儿园小班科学教案《不倒翁》及教学反思

教案名称：《不倒翁》

一、教学目标：

1.了解不倒翁的原理，能够简单解释不倒翁为什么能保持平衡。 2.培养幼儿观察、探索和动手实践的能力。

二、教学内容：

1.不倒翁的原理及相关知识。 2.制作不倒翁的材料和步骤。

三、教学准备： 1.不倒翁的实物模型。

2.画纸、彩色笔、剪刀等制作不倒翁的材料。

四、教学过程：

1.引入：展示不倒翁的实物模型，让幼儿看一看，看看它有什么特别的地方，为什么它能够保持平衡。

2.探索：提出问题，询问幼儿不倒翁具体是如何保持平衡的。鼓励幼儿大胆发表自己的想法和观点。

3.讲解：根据幼儿的回答，简单讲解不倒翁的原理和相关知识。可以采用故事的形式，讲述一个有关不倒翁的故事，让幼儿更好地理解。

4.实践：指导幼儿使用制作不倒翁所需的材料和步骤。提醒幼儿要仔细剪裁画纸，认真描绘不倒翁的眼睛、嘴巴等特征。

5.展示：让每个幼儿完成制作后，向全班展示自己制作的不倒翁。 6.总结：带领幼儿回顾一下今天的学习内容，再次总结不倒翁的原理。鼓励幼儿自己动手制作不倒翁的同时，多思考为什么不倒翁能够保持平衡。

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锲而不舍，金石可镂。



五、教学反思：

本节课的教学目标是让幼儿了解不倒翁的原理，并培养他们的观察、探索和动手实践的能力。通过本次教学，幼儿们都非常主动积极地参与了，发表了自己的观点，参与了制作活动，并且对不倒翁有了一定的了解。



在教学过程中，一开始我展示了不倒翁的实物模型，引起了幼儿们的好奇，提高了他们的参与度。在探索环节，我提出了问题让幼儿们思考，引导幼儿们一起讨论不倒翁的特点和原理；在讲解环节，我以故事的形式讲解，让幼儿们更好地理解不倒翁的原理。这些方式都使幼儿们更加愿意参与和思考。



在实践环节，我给予了幼儿们充分的时间和空间，让他们动手实践制作，同时也提醒他们要仔细、认真地完成每个步骤。这样不仅培养了幼儿的动手能力，还锻炼了他们的耐心和细致观察的能力。



然而，在教学反思中我也发现了一些问题。一些幼儿在实践环节中，对制作不倒翁的步骤存在不够细致的观察和把握。在制作完成后的展示环节，有一些幼儿缺乏自信，对自己的作品不太满意。这也让我意识到在接下来的教学中，需要更加关注细节的观察和指导，同时要更加注重培养幼儿的自信心。



综上所述，通过本节课的教学，幼儿们不仅了解了不倒翁的原理，而且培养了观察、探索和动手实践的能力。同时也发现了一些需要改进的地方，在今后的教学中，我将更加注重细节的观察和指导，更加注重培养幼儿的自信心，提高教学效果。

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