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基本型概括单元教学设计
课题：《涂涂画画》 一、 单元学习主题
本册教材的第1课《涂涂画画》、第2课《图形变变变》、第3课《可爱的家》、第4课《找妈妈》、第8课《变脸的太阳》、第9课《我的手》构成一个学习单元。本单元的学习主题以基本型概括为主，旨在让学生树立基本型的概念，认识各种基本型，并能用基本型概括的方法表现生活中的各种物象，循序渐进，逐步提高学生的认识、表现能力。再通过大胆想象，创造出新的形象，以培养学生发散思维。 二、 单元学习目标与重点难点 （一）单元学习目标：
1. 认识各种基本型，能够运用基本型概括的方法表现各种物象。学习用
绘画、剪贴等方法，运用基本型组合及随行想象的方式，表现出有趣的画面。
2. 通过作品欣赏、课堂游戏、体验探究、师生演示等多种教学方法，引
导学生表现出饱满的画面，培养学生大胆作画的能力。
3. 在教学活动中，丰富学生的审美体验，培养学生的创新意识和对美术
学习的兴趣。
（二）单元学习重点：
学习用基本型概括的方法，认识、表现各种物象。在创意过程中，联想并表现出新颖有趣的形象。 （三）单元学习难点：
如何有创意的用基本型表现各种物象，并使画面具有美感。
三、 单元整体教学思路（教学结构图）
本单元属于造型·表现学习领域。《涂涂画画》是学生进入小学阶段的第一节美术课，新鲜有趣的美术活动能够点燃他们兴趣的火花。从《图形变变变》的认识基本型，到《可爱的家》、《找妈妈》运用基本型概括的方法表现物象，再到《变脸的太阳》、《我的手》概括外形特点的基础上，通过大胆想象，创造出新的形象。本单元循序渐进的课程安排，提高学生的认识、表现能力
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课时教学设计
课题：《涂涂画画》 课型：造型·表现 一、学习目标： （一）知识与技能
让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。 （二）过程与方法
在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。 （三）情感、态度和价值观
使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。 二、学习重点难点：
重点： 使学生初步体验美术绘画工具和方法的多样性，引发美术兴趣。 难点： 颜色及工具的使用方法。 三、学习资源准备：
教师：不同形式的美术作品；各种纸、笔、颜色 学生：水彩笔、油画棒、纸巾。 四、学习活动设计： 活动一：导入新课 教师活动：
1. 同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫《涂涂画画》。 2. 出示课题——《涂涂画画》 学生活动：
观察桌子上的工具材料。
核心活动意图：初步认识各种工具和材料。 活动二：学习与实践 教师活动：
1． 这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我想先考考你们：“我给大家两分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，都怎么用？”
2． 组织小组之间进行讨论。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/4a2dd22ebfd126fff705cc1755270722192e59ff.html
2022-10-23
