【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《飞天》优质课教案》，欢迎阅读！
《飞天》教案
【教学目标】：
1、了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。 2、感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。
3、引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。
【教学重点与难点】：
重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。 【教学准备】：
课件、飞天的相关资料、图片 【教学过程】
一、导入新课
老师在十一国庆节的时候，外出旅游到了甘肃，猜猜老师去了哪里？——敦煌莫高窟。看来很多同学都对这个神奇的石窟有所了解，让我们走近她，一起来感受一下这个艺术宝库。（课件录象介绍）
二、介绍敦煌，引出飞天
悠久的历史孕育了敦煌灿烂的古代文化，石窟中有遍地的文物遗迹，精美的艺术壁画，以及宏伟的佛教雕塑等等„„（边介绍，边课件图片展示）
敦煌艺术中最具代表性的艺术形象就是“飞天”，飞天是古印度传来的佛教艺术形象，指的是空中飞行的天神。他们造型婀娜，形态各异。下面我们一起打开书本第18页来欣赏。
三、分析飞天形象
在欣赏过程中，有3个问题留给大家：（课件展示） 1、飞天的动态有什么特点？ 2、飞天的服饰有什么特点？
3、用什么线条表现飞天比较合适？
学生欣赏，四人小组讨论交流，并反馈。（课件图片展示）
四、小结并提出作业要求
欣赏了这么多飞天的形象，你能来说说“飞天”给你留下印象最深的是什么吗？
下面我们也来模仿“飞天”，每位同学画一个飞天形象，让我们全班同学一起合作，也来表现一下宏伟的“飞天”壁画。
（师贴上一张已画好背景的纸，学生完成后，剪贴到大纸上） 五、拓展部分
刚才同学们用自己的画笔合作重现了“飞天”壁画，很好地运用了曲线，表现了飞天的形象，真是太精彩了，老师真为大家感到高兴！
现在请大家再次打开书本第18页，想一想：
1、课本上的作品除了敦煌飞天还有什么地方的飞天？它们在哪个省？ 2、这些飞天都是相同形式的壁画吗？
3、欣赏了这些作品，你对中国古代劳动人民有什么感想？
今天的课就上到这里，请同学们课后多去了解一下我国的优秀石窟文化，下课！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4a152ac2d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c32.html
2022-12-04
