人教版一年级语文上册《我是中国人》活动设计

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《我是中国人》活动设计

本课活动设计通过多种活动，加深学生对爱国的感性认识；引导学生在和家长、老师说话过程中学会说完整话，培养基本的交流能力。

一、活动主题 初步感受爱国情感。 二、活动背景

《我是中国人》是开学第一课的内容，一年级学生初入校园，慢慢有“集体”的概念。开始校园生活后，会参加升国旗仪式等爱国集体主义活动。通过开学第一课的活动设计，结合学生以往学前对“祖国”等概念的浅显认识，加深学生对爱国的感性认识。 三、活动目标

1.通过多种活动，加深学生对爱国的感性认识。

2.引导学生在和家长、老师说话过程中学会说完整话，培养基本的交流能力。 四、活动过程 1.看一看，说一说。 【学生活动】

(1)可组织学生观看校内升国旗仪式。

(2)可组织学生观看天安门广场升国旗仪式、少数民族介绍等视频。

(3)可让家长带学生到天安门广场参观，参观结束后，学生课堂分享所见所闻。


(4)可组织学生观看奥运会中国代表队夺冠的经典视频。 【教师活动】

教师活动前准备视频，可做适当的补充解说;学生分享说话时，教师要有说话指导，指导学生说完整词、完整句。 2.找一找，贴一贴。 【学生活动】

(1)学生在家长的帮助下，读一读56个民族的名称。

(2)学生在家长的帮助下，查找自己感兴趣的民族的资料，了解一下该民族的风俗习惯。 【教师活动】

可在班级板报中展示出56个民族的名称卡片以及学生搜集到的资料。 3.画一画，唱一唱。 【学生活动】

(1)用多彩的画笔描绘中国地图、五星红旗或天安门广场。

(2)学一学歌曲《我爱北京天安门》，唱给爸爸妈妈或者小朋友们听。 【教师活动】

可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小演唱会”，让学生以独唱或小合唱方式自我展示。


五、活动总结

通过本课的活动，让学生对“祖国”“我是中国人”“民族”等有基本的感性认识，初步培养学生作为一名中国小学生的自豪感。

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