[年月日]关于年月日的资料

2023-03-01 06:04:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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赵丽妃 设计

教学内容:教材第81页到83页内容,练习十八第1~5题。 教学目标:

1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年,帮助学生建立较长的时间观念。

2、促进学生思维的发展。

教学重点:各月及平年、闰年的天数

课前准备:电脑课件,师生收集不同年份的年历。 教学过程: 一、基本训练 口答:(课件出示)

2= )分 60= )分 60= )时 1星期= )天 4星期= )天 3= )秒 二、引导探索,认识年、月、日

1、让学生妄自尊大说自己学过哪些时间单位?(时、分、秒) 还有认识哪些呢?引出年、月、日后,揭示课题:年、月、日。 2、让学生说一说一年、一月、一日有多长?

电脑出示三球(太阳、地球、月亮)并演示,使学生明确,地球绕太阳转一圈是一年,月亮绕地球转一圈是一月,地球自转一圈是一日。 3、认识年历

1师生一起拿出课前收集到的20xx年的年历,电脑出示20xx年的年历,引导学生带着下面问题分组学习 A、一年有几个月?

B、每个月的天数都一样吗?各有几天?

C、哪几个月是31天,哪几个月是30天?二月有多少天? 4、学生反馈自学情况

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结合学生的回答:板书:31天:一、三、五、七、八、十、十二各月 30天:四、六、九、十一各月 28天:二月

引导学生在今年的年历上找出:儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些节日是星期几,并让学生用铅笔在今年的年历上圈出自己的生日是几月几日,说出那天星期几。 5、认识平年、闰年

引导思考:是不是每年的二月份都是28天?课件出示不同年份的年历让学生观察后回答。

并让学生明确:二月有28天的那一年是平年,有29天的那一年叫闰年。 指导学生阅读课本第82页中间有关平年、闰年的那段文字,了解确定闰年的方法。

6、学会记大月和小月的方法

习惯上把有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。 引导思考:有什么好办法能较快地记住各月有多少天?

引导学生用拳头记忆大月、小月的方法:举起左手拳头,背向自己,数月份,凸的是大月、凹的是小月、注意八月份要从数一月份的地方数起。

引导学生小结:大月(31天)有:一、三、五、七、八、十、十二月; 小月(30天)有:四、六、 九、十一月,平年二月28天,闰年二月29天,并让学生朗读记大月的歌诀:电脑出示)

一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差; 四、六、九、冬三十整; 平年228、闰年再把一日加

说明:腊,就是腊月,这里指十二月。冬,这里指十一月。 7、计算全年的天数

激趣计算?1997年我们国家有什么大事?这一年是平年还是闰年?这一年一共有多少天?

估计学生有以下几种算法:

1平年:312831303130313130313031=365(天)



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