高校辅导员德育能力建设的困境与对策

2023-03-25 15:24:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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高校辅导员德育能力建设的困境与对策

高校辅导员德育能力建设是实施新时代教育理念、培养教育专业人才的重要组成部分，在推进新学术创新中发挥着不可替代的作用。但是，由于多种原因，高校辅导员德育能力建设一直存在着诸多困境。

首先，教育专业设置不够完善。大学学生辅导员必须通过经济学、心理学、社会学、教育管理等学科背景的方法学和发展，使他们有效地德育学生。然而，由于高校在德育课程上的投入不够，以及教师的专业能力不足，导致高校辅导员德育能力建设存在一定的欠缺。

其次，思想指导机制不完善，高校辅导员德育能力建设受到一定程度的制约。在主题活动和学术思想工作中，由于缺乏规范性的指导，很多高校辅导员有时会向学生传达错误信息，影响学生学习和正确认识。

此外，机制结构严重不足。高校辅导员是负责教育学生的辅导工作，但师资力量有限，并不能充分发挥辅导员的能力，从而加重了德育建设的困境。

针对以上困境，为加快发展高校辅导员德育能力建设，应采取一系列有效措施。首先，大力完善辅导员德育机制。辅导员应把教育专业研究、调研、技能培训作为自身的德育修养，以帮助学生更好地发展成长。

其次，建立高校辅导员的管理机制。应完善职分规定，结合辅导员的职责，提出明确的要求，确保他们具备有效的管理能力，为学生的发展提供有效的德育工作支持。再次，加强教育专业实践活动。大学辅导员可以加强实践活动，结合学生情况、学习现状，提出有效的指导方案，增强学生的自我管理能力和德育素质。

最后，要建立��励机制。高校辅导员应根据工作业绩及其在学生学习、社会参与中的表现，加以奖励和表扬，以激发他们对学生德育工作的热情。

通过以上措施，有助于我们提升高校辅导员德育能力建设，为学生和教育专业人才的发展奠定良好基础，推进新学术创新，实现高质量发展。