语文人教版五年级下册丝绸之路

2023-01-01 20:42:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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丝绸之路,下册,人教,语文,年级
教学模式导学案

课题

2* 丝绸之路

备课人

课时安排 1 课时§ 1— 2— 1—4

教材解读：《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

A类基标类

1、认识9个生字，读记、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。

2、有感情地朗读课文。了解西部丝绸之路的灿烂历史。交流有关丝绸之

学习目标

路的故事。 B类引导类

抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用 C类拓展类

了解西部丝绸之路的灿烂历史。交流有关丝绸之路的故事。

学习重点学习难点学习准备教法学法

引导学生独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用，激发学生了解丝绸之路和西部历史的兴趣。

抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。多媒体课件教法：引导点拨

学法：自主学习合作探究

1、课文朗读三遍，划出文中自己喜欢的好词佳句。

预习单

2、联系上下文或借助工具书理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。 3、交流课前收集的丝绸之路的有关资料。

教学版块

师生活动共案

1、汇报关于丝绸之路的资料。 2、课件出示丝绸之路的资料 3、同桌互相交流课下理解的词语自学指导一：理解课文内容，解决字词（1）自由读文，遇到带拼音的字词多读几遍。

个案

时间安排

第一版块【预习交流】第二版块及

【问题探究】 1、课件出示学习要求

【解疑分享】（2）用四要素(时、地、人、事)归纳文章的主要

内容。

2、课件出示词语，引导学生自由读、开火车读。 3、指名学生汇报部分词语的意思。 4、学生概况文章的主要内容。

自学指导二：本篇文章有什么独特的表达特点 1、学生自由读文，思考：文章的结构有什么特点？

2、学生汇报（首尾呼应）

3、学生自由读课文第一自然段完成练习（课件出示填空内容，检查学生读书质量）

望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中悠悠驼铃声……

（1）巨型石雕矗立在 ( )，这里是汉代古都 ( )，也是丝绸之路( )的起点。

（2）用“ ”画出句子中有关联想的内容。自学指导三：丝绸之路给你留下了什么影响？ 1、学生自由读文，在文中划出相关句段，写出自己的感受？ 2、指明汇报

3、提问：文中哪儿具体写明了丝绸之路的重大贡献？

第三版块

1、指导朗读

【拓展延伸】 2、分角色朗读展示第四版块【学后检测】第五版块

1、完成优化设计1—4题 1、完成优化设计5—9题

2、丝绸之路

板书设计

【布置作业】 2、预习第三课

交流之路商贸之路友谊之路