浅析中国社会转型期背景下中小学教育改革

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浅析中国社会转型期背景下中小学教育改革

作者：刘小平 李旭

来源：《文理导航·教育研究与实践》2014年第02期

1.前言

在经济全球化的今天，教育国际化也在以惊人的速度得以发展。我国的经济建设正在加快现代化进程。东西方文化的交融，多元价值观的碰撞异常激烈，促使我国进人社会转型这一特殊时期。人们的教育价值观随着经济发展、社会结构转变有了很大的改善，向多元化、开放化、主动化等方向转化。通过对社会转型期背景下中小学教育改革的研究，充分认识社会转型时期我国中小学教育发展的重要目标，指导人们正确接受当代素质教育的深刻变革。 2.研究方法 2.1文献资料法

根据研究需要，查阅了体育文献资料100多篇；通过网络下载和收集了中国期刊网、中国教育网、国家教育部等网上资料。 2.2访谈法

通过与孙民副教授进行面对面的交谈和电话访谈，征求老师对本课题的意见、建议和解决问题的办法。 3.分析与讨论

3.1中国中小学教育的现状 3.1.1家庭方面

现代社会，家长们正面临着空前的、严峻的独生子女教育问题。老祖宗没有给这代人留下教育独生子女的经验。以前，都是多子多福的观念占统治地位。这样从小就养成了一种竞争意识和自立意识。而且，年龄相当的他们也更容易相处，有利于形成良好的人格。而现在的家庭，多数为独生子女，父母过于溺爱孩子。导致孩子过于依赖家长、孩子缺乏竞争意识和独立意识、孩子缺乏责任感。这是由于家长从来没有养成让孩子对一件事负责任的习惯，责任都让家长承担了。 3.1.2学校方面


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多年来，学校一直习惯于传统的管理模式，对不科学、不合理、不利于多出人才、出好人才的做法习以为常。保守的、封闭的、排他的思维方式、管理模式是创造不出奇迹的。所以，学校必须摒弃那些传统的不合理不科学的条条框框，去创造出一整套科学的行之有效的符合国情、能更好的地适应中国社会转型期的管理模式。 3.1.3家庭教育与学校教育的关系

家庭教育作为教育系统工程中的重要一环，自然也因社会发展而赋予了新的内容。家庭、学校两者的联系愈加紧密，愈加重要。首先，家庭教育是学校教育的基础，家庭要为学生创造良好的教育环境。家长是孩子的第一任老师，更是孩子的终生老师。家长一直伴随着孩子的成长，良好的家庭教育对孩子的发展具有奠基作用。反之，就会抵消学校教育，甚至走向教育的反面。同时，学生的个性发展，很大一部分需要家庭的配合和弥补。素质教育强调的是人的全面和谐发展，这就需要学校与家庭的共同努力，形成整体合力，协调教育，创设学生良好成长的环境。

3.2对社会转型期背景下中小学教育的良性分析 3.2.1家庭方面

孩子的每一个成长阶段都有它的规律和特点。特别是我国正处在社会转型的重要阶段，经济飞速发展，各种思想也紧跟着传播开来。如何提高教育孩子的水平，教会他们正确的认识世界，适应社会已经成为家庭义不容辞的职责。 首先要教孩子学会做人是根本。家长要身体力行，教育孩子品行端正。 3.2.2学校方面

近几年来，人们都在关注我国的教育改革，无不认为目前的教育体制已经不能适应改革开放新形势的需要，到了非改不可的时候了。可是对于教育体制应该怎样改革，却众说纷坛、见仁见智。多数人认为应加大教育资金的投入，创造良好的办学环境，进行校舍改造，提高教师的社会地位等。我们认为应该采取两手抓，且两手都要硬的措施。上述问题是硬件问题，一定要硬的。另外，还必须对软件即教育内部进行改革，这方面也要硬的。教育改革，硬件问题是矛盾的次要方面，是外因；而软件问题是矛盾的主要方面，是内因。我们必须在解决外因的前提下，抓住矛盾的主要方面，即问题的关键，只有这样才能使教育改革顺利进行。 3.3家庭教育与学校教育改革的契合点

一些调查表明，家庭教育中存在很多问题，家庭教育与学校教育的联系缺乏。表现出来就是我们的中小学生们意志薄弱，畏苦畏难，依赖任性，自私散漫，懦弱胆小，缺乏社会责任感。家长们在为孩子学业一掷千金的同时，却感受到自身孩子教育的失败，反映出对教育方法的困惑。而当前学校教育乃至整个教育中的应试倾向，更是抹杀了学生的个性发展，扭曲了人格。


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家庭父母积极介人学校教育时，学生会学得更多，更好，这一点应无异议，家长可以在改进教育方面扮演重要角色。要注意这种介人，应该是积极意义上的介人，正确的介人。家庭要自觉配合学校搞好子女教育工作。家庭方面应该做到树立正确的教育观正确的教育观，是教育好子女的前提，把孩子培养成什么样的人，是家长行动的指南。我们的家长们要正确理解当前素质教育的思想，方法和实践，结合当前时代发展需要，结合孩子德、智、体、美等方面发展的实际情况，确认自己应尽的责任，确立正确的教育观念，确定培养的方向目标，从而转化为教育子女的实际行动。家长们要树立正确的子女观、成才观、教育价值观等，既要管孩子的学习，又要管孩子的做人。 4.结论

根据以上剖析，我们可以看出在社会转型期这个特殊时期，中小学的教育对于传统的教育模式都处在一个矛盾统一体中。只有做到家庭教育和学校教育两手抓，两手都要硬，才能使孩子们以更好的心态接受知识，接受各种教育实践。党的十八大明确提出：“要努力办好人民满意的教育”。人民满意的教育，必须是更加公平、优质的教育，同时也需要家庭教育的有力支撑。只有家庭和学校通力合作、寻求沟通、因材施教才能使学生的全面发展真正落到实处，才能使中小学教育改革成为可能。

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