2021香菱学诗读后感600字5篇

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2021香菱学诗读后感600字5篇

《香菱学诗》这篇文章，平淡之中有特别的意味，我从中感受到这些。下面是我精选推举的香菱学诗读后感600字，欢迎阅读。

且新巧有意趣”。

这就是香菱对学习的渴望和执着，可是如今的我们呢?有好的学习条件却不好好学习，成天只知道耍酷、玩，这一切又有什么意思呢?其实，只要我们全身心的投入到学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以，

香菱学诗读后感600字篇一

让我们一起全身心的投入到学习中去吧

香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们的一篇课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。

香菱是个薄命的女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，始终住在荣府的梨香院。平日她要侍侯薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的转变，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她

因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能关怀识记，只有在理解的基础

急迫的很，于是去找黛玉。

上灵敏的运用才能作出好诗，成为“诗翁”。所以，在平常的学习生活中，要留意

香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下经过苦

基础学问的稳固，只有把最基础的东西搞透搞懂，才能够灵敏的运用，进行下一

思写成的。宝钗先看，说：“这个不好，不是这个做法”;黛玉则认为“意思却有，

步学习。

只是措辞不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”;“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步，可这样写出的第二稿照旧不行。黛玉

己宠爱的东西，学起来确定会轻松快乐，这就要求我们有自己的爱好，平常可以

说：“过于穿凿，还得另作”;宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。

放松心情，倒了必要的时候还可以作为自己的加分项目，爱看书的有文采，会画

尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便单独走到阶前小竹下构思她的第三稿。她“挖

画的能偶尔创作一番，宠爱书法的可以陶冶情操等等，都说明爱好和兴趣是十分

心搜胆”，绝无旁骛，以致将探春“错了韵了”。这一天，香菱满心想的都是诗，到

重要的。

晚间还是对灯出神，三更起床，到五更才睡去，最终，她竟然在梦中把这首诗作成了，而且笑道：“可是有了，莫非这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒，她马上将诗抄写下来这就是她的第三稿，后来博得了众姐妹的一致赞扬：“不但好，而

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香菱学诗读后感600字篇二

《红楼梦》很厚很重，我也不怎么看得懂，翻开语文书中的香菱学诗，开始我只觉得这是一篇记叙文，看着看着，也看出许多门道来。

这篇文章主要讲的是林黛玉做师傅教香菱作诗的故事。俗话说：“书读百遍，其义自见。”黛玉先教香菱读诗，让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，

兴趣是的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平常，她也爱看些诗集，在贾府这个特殊环境里，文学气氛深厚，更是增加了对诗的兴趣。自

要大胆创作，要敢于想象。香菱学诗，第一首，通篇就是说了“月亮很亮”这么一个意思。所以黛玉就说，初学者看的诗少，措辞不雅，要放开胆子去做，要


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有想象力才行。很多时候我们的想想都很有局限性，比方说编结局，就只会有好结局和坏结局，其实还可以有很多很多的方式，比方说恶人战胜了国王篡权，但是他最终还是治理好了国家，死后还买了个无字碑立在那里怎么样怎么样的。人的想象力是无情无尽的，要敢于“放风”，深入思索。

响铃在梦中的到了最终一首诗，可见其日有所思夜有所想我们可比他聪明伶俐的多，还怕学不好?

香菱学诗读后感600字 篇三

对于学问的渴望是人的天性，然而，获得学问不仅需要求知欲，最重要的是，通过实际行动去获取学问。香菱给我们做了一个很好的典范。

一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的苦痛中，这样一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣华富贵?明显都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她，她想为自己创造一个无纷无扰的精神净土，她为了这个小小的愿望不断努力着，她最终的胜利，是偶然中的必定。偶然，是因为她几乎不行能获得这

并丰富精神世界，娱乐自我，并最终提升个人修养，这才应是学习的最终目的。 看看香菱在看看我们自己，我们怎能不感慨? 香菱学诗读后感600字 篇四

我从未读过《红楼梦》，开始接触它是因为曾经共享了老师做的PPT《香菱学诗》，没想到，升到初三，这正是一篇我们的语文课文。预习完之后，我才觉察，这短短几页纸的文章，已经深深的印在了脑海中。

香菱是大观园里贾宝玉许多亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟，从小就遭受命运的不幸，三岁被人从父母的怀抱里夺走，从家乡的土地上分别，多次被转卖，从今是再也不知道归根何处，来到大观园，别人问她：“你可知父母是谁?家在何处?”，香菱默然，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。可以说，她是一个悲剧性的可怜人物，可就是这样一个人，却有许多难能宝贵的品质。

譬如好学。香菱在大观园过上了比较清静的生活了，但她却主动要求学习认

么好的机会，让灵魂在净水中遨游;必定是因为她极强的渴望激发了他的潜能。 字做诗。我想，在她那个时代，像她这样的身份，学习又有什么用呢?她连自己 像香菱这样只为满足个人精神需求而学习的人特殊少见。扪心自问，谁能保证自己学习的目的没有一点功利色彩?不是说我们的求知欲早已泯灭，而是庸懒的头脑和过多的诱惑将那对学问的渴望埋藏，我们开始机械的学习，成了一台台学习的机器，重复着“输入程序执行程序输出程序”这一单一又乏味枯燥的过程，学习便相应地枯燥乏味，只为了考高中，考大学，考硕士，考博士，为了更好的文凭，更好的工作，更好的房子，更多的金钱，在这样利欲的驱动下，我们无不成为“推磨的鬼”，如何真正静下来学习?学习是为了自己，但不是仅仅为满足自己对物质的需求，不是获得利益的工具。学习即是一个自我升华的过程。充实自我

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的命运都无法把握，学习有意义吗?不像如今的社会，学习有可能转变命运，所以，我和我的同学们为了自己的幻想在努力学习。但是说到香菱，学习对她来说并没有什么目的可言，她不渴望功名利禄，享受众星捧月般的傲然，她就是单纯的想要写诗，来表达自己的内心和生活。她是为自己的快乐和想往而学，而我们，或许觉得学习是为自己奋斗，却怕吃苦，又有点被动。所以香菱的这种为自己内心渴望而学的状态，是一种快乐的学习状态，是我应当借鉴的。只有自己真正想做才会努力做到，不用说这样学习效率。

香菱身份虽然卑微，但她自强自尊，她的命运本就坎坷，却不愿选择安逸的

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