2021香菱学诗读后感600字5篇

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2021香菱学诗读后感6005

《香菱学诗》这篇文章,平淡之中有特别的意味,我从中感受到这些。下面是我精选推举的香菱学诗读后感600字,欢迎阅读。

且新巧有意趣

这就是香菱对学习的渴望和执着,可是如今的我们呢?有好的学习条件却不好好学习,成天只知道耍酷、玩,这一切又有什么意思呢?其实,只要我们全身心的投入到学习中去,你不但能够学好,而且会让学习的负担成为快乐,所以,

香菱学诗读后感600字篇一

让我们一起全身心的投入到学习中去吧

香菱,是《红楼梦》中的人物,而《香菱学诗》是我们的一篇课文,我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习

香菱是个薄命的女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭。她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,后随薛家进京,始终住在荣府的梨香院。平日她要侍侯薛蟠,难得有空,这一次因薛蹯外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的转变,激发了香菱写诗的愿望,宝钗笑她得陇望蜀,劝她且缓一缓,可她

因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础,理解能关怀识记,只有在理解的基础

急迫的很,于是去找黛玉。

上灵敏的运用才能作出好诗,成为诗翁。所以,在平常的学习生活中,要留意

香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在茶饭无心,坐卧不定的状况下经过苦

基础学问的稳固,只有把最基础的东西搞透搞懂,才能够灵敏的运用,进行下一

思写成的。宝钗先看,说:这个不好,不是这个做法”;黛玉则认为意思却有,

学习

只是措辞不雅,指示她丢开这首,放开胆子另作一首。香菱得了这个指示,连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土”;“皱一回眉含笑一回,简直到了如痴如醉的地步,可这样写出的第二稿照旧不行。黛玉

己宠爱的东西,学起来确定会轻松快乐,这就要求我们有自己的爱好,平常可以

说:过于穿凿,还得另作”;宝钗则认为它离了题,不是写而是写月色了。

放松心情,倒了必要的时候还可以作为自己的加分项目,爱看书的有文采,会画

尽管又一次失败,香菱毫不气馁,便单独走到阶前小竹下构思她的第三稿。

画的能偶尔创作一番,宠爱书法的可以陶冶情操等等,都说明爱好和兴趣是十分

心搜胆,绝无旁骛,以致将探春错了韵了。这一天,香菱满心想的都是诗,到

重要的。

晚间还是对灯出神,三更起床,到五更才睡去,最终,她竟然在梦中把这首诗作成了,而且笑道:可是有了,莫非这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒,她马上将诗抄写下来这就是她的第三稿,后来博得了众姐妹的一致赞扬:不但好,而

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香菱学诗读后感600字篇二

《红楼梦》很厚很重,我也不怎么看得懂,翻开语文书中的香菱学诗,开始我只觉得这是一篇记叙文,看着看着,也看出许多门道来。

这篇文章主要讲的是林黛玉做师傅教香菱作诗的故事。俗话说:书读百遍,其义自见。黛玉先教香菱读诗,让香菱学会识记,理解运用五言律、七言律等,

兴趣是的老师。香菱之所以想学诗,兴趣是她最先的出发点,平常,她也爱看些诗集,在贾府这个特殊环境里,文学气氛深厚,更是增加了对诗的兴趣。自

要大胆创作,要敢于想象。香菱学诗,第一首,通篇就是说了月亮很亮么一个意思。所以黛玉就说,初学者看的诗少,措辞不雅,要放开胆子去做,要


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有想象力才行。很多时候我们的想想都很有局限性,比方说编结局,就只会有好结局和坏结局,其实还可以有很多很多的方式,比方说恶人战胜了国王篡权,但是他最终还是治理好了国家,死后还买了个无字碑立在那里怎么样怎么样的。人的想象力是无情无尽的,要敢于放风,深入思索。

响铃在梦中的到了最终一首诗,可见其日有所思夜有所想我们可比他聪明伶俐的多,还怕学不好?

香菱学诗读后感600 篇三

对于学问的渴望是人的天性,然而,获得学问不仅需要求知欲,最重要的是,通过实际行动去获取学问。香菱给我们做了一个很好的典范。

一个自幼在外漂泊流浪,并终日生活在无尽的苦痛中,这样一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣华富贵?明显都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她,她想为自己创造一个无纷无扰的精神净土,她为了这个小小的愿望不断努力着,她最终的胜利,是偶然中的必定。偶然,是因为她几乎不行能获得这

并丰富精神世界,娱乐自我,并最终提升个人修养,这才应是学习的最终目的。 看看香菱在看看我们自己,我们怎能不感慨? 香菱学诗读后感600 篇四

我从未读过《红楼梦》开始接触它是因为曾经共享了老师做的PPT《香菱学诗》没想到,升到初三这正是一篇我们的语文课文。预习完之后,我才觉察,这短短几页纸的文章,已经深深的印在了脑海中。

香菱是大观园里贾宝玉许多亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟,从小就遭受命运的不幸,三岁被人从父母的怀抱里夺走,从家乡的土地上分别,多次被转卖,从今是再也不知道归根何处,来到大观园,别人问她:你可知父母是谁?家在何处?”香菱默然,只能低着头,迷惘地轻声答道:不记得了。除此之外,再无别言可诉。可以说,她是一个悲剧性的可怜人物,可就是这样一个人,却有许多难能宝贵的品质。

譬如好学。香菱在大观园过上了比较清静的生活了,但她却主动要求学习

么好的机会,让灵魂在净水中遨游;必定是因为她极强的渴望激发了他的潜能。 字做诗。我想,在她那个时代,像她这样的身份,学习又有什么用呢?她连自己 像香菱这样只为满足个人精神需求而学习的人特殊少见。扪心自问,谁能保证自己学习的目的没有一点功利色彩?不是说我们的求知欲早已泯灭,而是庸懒的头脑和过多的诱惑将那对学问的渴望埋藏,我们开始机械学习,成了一台学习的机器,重复着输入程序执行程序输出程序这一单一又乏味枯燥的过程,学习便相应地枯燥乏味,只为了考高中,考大学,考硕士,考博士,为了更好的文凭,更好的工作,更好的房子,更多的金钱,在这样利欲的驱动下,我们无不成为推磨的鬼如何真正静下来学习?学习是为了自己,但不是仅仅为满足自己对物质的需求,不是获得利益的工具。学习即是一个自我升华的过程。充实自我

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的命运都无法把握,学习有意义吗?不像如今的社会学习有可能转变命运,所以,我和我的同学们为了自己的幻想在努力学习。但是说到香菱,学习对她来说并没有什么目的可言,她不渴望功名利禄,享受众星捧月般的傲然,她就是单纯的想要写诗,来表达自己的内心和生活。她是为自己的快乐和想往而学,而我们,或许觉得学习是为自己奋斗,却怕吃苦,又有点被动。所以香菱的这种为自己内心渴望而学的状态,是一种快乐的学习状态,是我应当借鉴的。只有自己真正想做才会努力做到,不用说这样学习效率。

香菱身份虽然卑微,但她自强自尊,她的命运本就坎坷,却不愿选择安逸的


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