《短歌行》阅读练习及答案

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《短歌行》阅读练习及答案

《短歌行》阅读练习及答案 《短歌行》

对酒当歌，人生几何? 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧?惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可? 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。 周公吐，天下归心。 阅读题目：

1.下列句中划线词解释不正确的一项是 [ ]

A.慨当以慷(没有实际意义。以：而。) B.唯有杜康(这里指代酒。) C.鼓瑟吹笙(弹奏) D.枉用相存(白白地)

2.对这首诗的赏不恰当的一句是 [ ]

A.“譬如”两句是说人生犹如朝露一样短暂，逝去的日子不必再


提，忧苦也正一天天地增多。

B.“青青”两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才识的人。 C.“山不”两句是借用《管子·形解》中的话，意思是表示希望尽可能多地接纳人才。

D.“周公”两句是诗人借用周公三次吐的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

3.对这首诗的赏不恰当的一项是 [ ]

A.本诗是曹操晚年所作，表现出诗人渴望得到贤才、建功立业的强烈愿望。

B.“青青子衿”以下八句写思念贤才，忧思绵绵;“明明如月”以下八句写得到贤才，热情款待。两部分，一正一反抒发了对贤才的渴望。

C.“山不厌高”以下四句，诗人以借代和引用手法，深化了诗人渴求贤才的热望和得到贤才、统 一天下的.雄心。

D.通篇运用了比兴手法来达到寓理于情，以情感人的目的。诗中比喻用得多而贴切，化用《诗经》成句自然而不露痕迹。

4.“譬如朝露，去日苦多”诗人以朝露比喻什么? _______________________________________________ 5.诗的最后两句的用典寓意是什么?

_______________________________________________ 阅读答案： 1.D 2.A 3.C

4.由即景中的朝露经风吹日晒转瞬即逝，想到自己年华过半，壮志未酬，心中涌起无限忧虑。是对时光容逝，人才难得的焦虑。(意对即可)

5.以“周公吐”的典故作勉励，思贤之急，慕贤之切，跃然纸上。表达了诗人求贤若渴的主题。(意对即可)

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