人教版四年级数学下册《练习二》讲评教学设计

2022-04-16 01:00:06 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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四年级数学下册《练习二》讲评教学设计

1.理解和掌握加、减法的意义和各部分的关系，能解决一些实际问题。

学习目标

2.理解和掌握乘、除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。 3.掌握乘、除法各部分间的关系，能解决简单的实际问题。

学习重点学习难点教学准备教学环节

根据乘、除法各部分

知识点1：间的关系，写出另外两个乘、除法各部分间的关系教材第7页练习二第2题

知识点2：有余数的除法各部分间的关系的应用教材第7页练习二第4题

计算下面各题，并利用乘除

知识点3：利用乘、除法各部分间的关系进行验算教材第7页练习二第5题

计算并验算 48×27= 754÷29=

分析：除法是乘法的逆运算，验算48×27时可以用积÷因数来验算。验算754÷29时可以用所得的商×除数看是不是等于被除数。

法各部分间的关系进行验算。

29×73= 855÷69= 答案：29×73=2117

答案：10 15 420 36

答案：12 5 445 23

填一填

分析：在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，除数=（被除数-余数）÷商，被除数÷除数=商……余数。

算式。

1.理解乘、除法的意义。 2.掌握0在四则运算中的特性。

理解乘、除法各部分间的关系，能解决简单的实际问题。教具准备：多媒体课件

导案

分析：根据乘除法各部分间的关系，积=因数×因数，因数=积÷另一个因数

商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数答案：13936÷208=67 13936÷67=208 21×48=1108 1008÷21=48

完成下表。

达标检测

根据85×36=3060和2378÷41=58，直接写出下面四道题的得数。

3060÷85=（） 3060÷36=（） 41×58=（） 2378÷58=（）答案：36 85 23 78 41

直接写出得数。

知识点4：有关0的运算教材第8页练习二第7题

24+0= 13-13= 70-0= 0+504= 0×8= 0÷36= 0÷9= 392×0=

分析：

一个数加上0还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数与0相乘仍得0；0除以一个非0的数，还得0。

答案：

24+0=24 13-13=0 70-0=70 0+504=504 0×8=0 0÷36=0 0÷9=0 392×0=0 分析：根据速度=路程÷时间，先求出速度，路程=速度×时间，时间=路程÷速度。

计算

（1800-1800）÷（12×5）= 28÷28-0+28= 答案：

（1800-1800）÷（12×5） =0÷60 =0

28÷28-0+28 =1-0+28 =29

一辆小汽车3小时行225千米，根据这一数据填写下表。

知识点5：路程、速度、时间三者之间的关系教材第8页练习二第8题教师布置作业。课堂小结，拓展延伸。

一艘宇宙飞船5秒航行60 km。根据这一数据填写下表。

答案：

60÷5=12（km/秒） 12×3=36（km） 84÷12=7（秒） 192÷12=16（秒）

答案：225千米÷3=75(千米/时) 2×75=150（千米） 450÷75=6（小时） 5×75=375(千米) 300÷75=4（小时）

教学过程中老师的疑问：

1.完成教材第7页练习二第1、3题。 2.完成教材第8页练习二第6、9、10题。 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。

1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。

教学反思