幼儿园大班教案《狐狸和兔子》含反思 - 幼儿园语言教案

2023-04-06 07:32:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班教案《狐狸和兔子》含反思 - 幼儿园语言教案

大班教案《狐狸和兔子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,幼儿体验与同伴合作创编、表演童话剧的欢乐,尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话,知故事中象声词运用的趣味性,快来看看幼儿大班《狐狸和兔子》含反思教案吧。

活动目标:

1、尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话。 2、体验与同伴合作创编、表演童话剧的欢乐。 3、知故事中象声词运用的趣味性。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 教学重难点:

幼儿在创编对话时,语气、语调与故事角色的匹配 幼儿合作创编并且表演情节 教学预备:

视频、故事录音、PPT 教学课时:

第二两课时(共两课时) 教学过程:

一、出示故事图片引出活动 1、引出活动

最近我们在表演童话剧《狐狸和兔子》,里面发生了什么事情? 你还记得,故事中提到了怎样的狐狸和兔子?

小结:狡猾的狐狸遇上了和善的兔子,故事就这样开头的。(听故事录音开头部分)

二、尝试创编台词

1、狐狸、兔子介绍自己房子时各自的对话 1)出示图片一(狐狸和兔子各自的房子) 提问:睡在这房子里会有什么感觉(形状、作用)

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提问:兔子和狐狸会怎么介绍自己的房子? 2、狐狸出场

2)看啊,狐狸来了。

音频(事先预备狐狸和兔子的音频

提问:兔子和狐狸说话时的声音听起来有什么地方不同?

3)出示幼儿说的不同之处,制作成卡片贴在黑板上作为记录(口气、语调、情感等)

4幼儿听一听、学一学

兔子的声音很温顺,狐狸的声音又尖又细,不同的声音能表现不同性格的角

3视频表演

肖老师也录了视频,分别是狐狸骗兔子、狐狸赶走兔子的片段,看了以后,说说这两段视频说了什么? 出示两段无声音的表演

幼儿说说理由(动作、神态、表情)

小结:相同的动物可以用不同的动作、神态、表情表演出不同的心情。 3)再看一遍视频,配上声音、动作 4)放完整视频幼儿跟着试一试 4、兔子重新回家

1)提问:兔子被赶出了自己房子后,想了什么方法要回房子

今日的结局不一样了,兔子是聪慧、英勇的,她会想什么方法要回房子? 2)我们来尝试做导演,两人合作,分别扮演狐狸和兔子,演一演兔子被赶出后想要回房子时他们的对话。 两人尝试表演 3)展现

23幼儿上前表演,观众点评(通过评估动作、表情、语调等) 幼儿评估同伴的表演

三、观赏童话剧,激发幼儿表演欲望。

这是你们的剧照,像不像为小伴侣连续表演新编的故事呢?下次再来试一试。 教学评析:

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