《光的反射》优秀教案

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光的反射》教案

教学目标

科学概念 光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象 反射光也是直线传播的

人们利用光反射原理发明了很多有用的器具 过程与方法 按照说明正确进行实验操作 制作简易潜望镜

情感、态度、价值观 认识自然事物的变化是有规律的 人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活

教学准备

教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型 分组实验：手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料 教学重、难点

认识光的反射及应用

课时安排

1 课时

教学过程

1、导入 请同学们观察实验室的日光灯管，上面为什么要装灯罩呢？ 2、照亮目标

书上有三个照亮活动，请仔细阅读操作要求，并在书上画出光的路线 学生反馈实验发现

什么叫光的反射（光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。 ） 3、运用光的反射

汽车反光镜（凸镜） 医生带的额镜（凹镜） 试着画出光的路线图 不锈钢勺的内外两面

4、做一个潜望镜 自学书上的制作要求 每个人利用现有材料进行制作 利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等 5、反光带给我们的不便

玻璃幕墙光的污染 瞳孔能控制入射光线的强弱 课堂练一练 判断


1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。 （ 2、平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。 （ 3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。 （ 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。 （

）

） ）

）

5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。 （ ） 讨论： 日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原理？请列举 3 个实

1、什么叫反光？ 2、反射光是怎样传播的？

问答：

思考：

照明灯上为什么要装灯罩？ 教室的墙壁为什么要涂成白色？ 作业设计

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