小班美术《这是我》

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小班美术《这是我》

设计意图：

主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜欢画画，喜欢通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。

活动目标：

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。 活动准备： 1.每人一面镜子。 2.提供各种脸型的图画纸。

3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。 4.油画棒。 活动重点、难点：

能正确地表现出五官的位置。 活动难点：

能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 活动过程：

1.玩游戏“摸五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。 2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。 （1）看看镜子里的自己，问候自己一声。 提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？ 教师：看看小朋友画的怎么样？

教师引导幼儿观察自己个性化的表现内容，在欣赏中相互交流。 活动反思：

本次的活动，我通过玩游戏“摸五官”、照镜子这些环节，让幼儿能主动的去观察自己的五官，并愿意发现自己与同伴的不同。课堂上我认真设计提问，组


织讨论，允许幼儿用自己理解的方式大胆表现。活动之前因事先让幼儿回家照了镜子，在镜子上画画自己的脸部特征，整个活动幼儿都能积极参与，有部分幼儿画的很贴切。

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