“孝悌”的含义及启示

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“孝悌”的含义及启示

作者：谢孟哲

来源：《北方文学》2019年第14期

摘要：由于现代社会的快节奏生活，人们追求经济效益，缺乏对传统文化的重视，在学校中对学生也是片面追求成绩，在传统文化教育这一块有所缺失，结果造成了一些学生缺乏正确的学习习惯，家庭规范意识不强，人际交往能力薄弱的现象。现如今中华传统文化在小学教育阶段的培养主要以《弟子规》为例，清朝李毓秀所著的《弟子规》，自成书以来，它便受到无数好评，并广为流传。作为中华传统文化的精髓的《弟子规》，通过对“孝悌”含义的理解，即“孝悌”对家庭道德规范的培养有着非同小可的意义，并由此获得启示以规范行为习惯。 关键词：小学教育;弟子规;含义;启示

作为中华传统文化的重要精华的《弟子规》，为清代李毓秀所著，全篇虽仅有短短1080字，但字字精华，几乎囊括了孝亲尊长、修身治学、为人处事及日常礼仪中的所有内容。通过这1080字，《弟子规》把小學教育阶段应当内化的道德教育模式转化为具体可践行的东西。儿童通过身体力行《弟子规》中的规范，逐渐将规范内化为自己的道德品质。本文对《弟子规》从“孝悌”这个方面在小学教育这个成长阶段的含义及意义作了简单阐述，以及学校、家庭和社会三者之间在培养《弟子规》时的具体措施也给出了相应的看法。 一、“孝悌”的含义

《弟子规》开篇就讲到“弟子规，圣人训，首孝悌”可见孝悌对一个人的成长的重要性。“孝悌”即孝敬父母亲，友爱兄弟姊妹。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承”当父母召唤我们的时候，一定要及时答应，不要磨磨唧唧;父母已经交代给我们的事情，我们要抓紧时间赶快去做，不能一拖再拖或推辞偷懒。父母一片苦心对我们的谆谆教诲，是为了我们的成长、发展，应该毕恭毕敬地倾听;如果我们是因为做了什么错事，而受到父母的教育和批评时，应当虚心听取父母的意见，不可无理顶撞、蛮横无理，使父母心碎、难过。从我们是否能够及时应答父母的召唤，到我们面对父母命令，教育学习或受到父母的责罚时，是否能够认真听话，并真正的将父母的话放在心上，这就是教孝须从“敬顺”二字教起。如果孩子从小就能认真听父母的话，将来也必定能够听老师、长者以及领导的话，若父母的话都不听、不敬、不学、不做，那将来会成何人呢？在面对父母的过失的时候，“谏使更，怡吾色，柔吾声”。[1]应该小心劝导改过向善，劝导时要付之诚恳的态度，柔和的声音，以及和善的表情，（在《论语》中子夏问孝。子曰：“色难。”）。如果我们以我们的诚恳仍打动不了父母，我们的规劝增添了他们的烦恼的时候，我们就要“悦复谏，号泣随，挞无怨”[2]一旦有了恰当时机，比如说当父母心情愉悦的时候，我们再继续加以劝导;如果父母仍然不接受我们的劝谏，甚至生气，此时我们虽难过委屈，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责骂，也毫无怨言，以免使父母酿成大错。在对待兄弟姐妹时，“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”“财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯”如果我们能与兄弟姐妹相处和睦时，父母也会欣慰。由此，正确的家庭

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