环境介绍

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小三班环境介绍

大家好！

欢迎各位老师来到小三班参观指导，进入到小三班你会不会有种清新、淡雅、简单、温馨家的味道？这就是我们布置的理念，我们的主题就是家。

记得一开班，小班孩子入园情绪很强烈哭闹不止，弄得老师们也是满头大汗，为了转移他们的注意力，我用手指着主题墙，问你们知道这是什么吗？说来奇怪，小朋友的注意力一下被吸引过来，顿时没有了哭闹，看小家伙们那傻傻的表情，心里直发笑，上钩了，我赶紧向他们介绍，这是主题墙饰，中间的这个字是家。好像一些小朋友并不感兴趣。开始哭闹，我又问：“你们看一看上面都有什么？”这下几个小朋友开始发言了。但是我发现他们的观察能力真是不敢恭维，这就说明了以后还要加强。通过观察，我不敢触及到小朋友的家，我告诉小朋友幼儿园就是小朋友的家，开始了第一个分枝的教育，开展了《幼儿园像我家》的第一次主题教育活动。让小朋友从环境中消除陌生感，让小朋友体验到幼儿园和家是一样的，老师就像妈妈，我真正体验到环境的教育价值，环境创设的意义重大，其实我们主题墙的活动展开分为多个分枝，幼儿园像我家就是第一个分枝，还有我的家，我的家庭成员、我家的房子，继续下去还有如：妈妈的节日、爸爸的节日、老人的节日。为他们做些什么？等等。再一分枝探讨一下动物的家，分为：陆地、天空、海洋、土壤、让幼儿探索。西面墙就是幼儿园想我家的一个拓展，每一个小家上都有小朋友的照片，小朋友们






从小家融入到幼儿园这个大家里，成了亲亲一家人。

植物角我们尝试用塑料袋，配以幼儿喜爱的卡通形象进行种植，孩子们是非常喜欢的，下面有我们探讨的关于食品的一个话题先让幼儿讨论喜欢吃什么？猜想一下那些好？哪些不好。我们在提供一些应多吃的食物，教育孩子不要偏食、挑食。这里是我们记录吧！我们只设置了浇水记录和观察记录来让幼儿参与进来，孩子对浇水时很感兴趣的同时教育孩子要关爱大自然，与他们做朋友这里是我们对关爱的探索。豆豆的种类，通过豆豆变变变，了解豆豆都能做成什么？

老师们抬眼看看这些音符吊饰、盥洗室、挂饰和墙面芭蕾就能感受到音乐和舞蹈，这就突出了舞蹈特色，烘托了分为营造了艺术气息。我们班处处都体现环境影响人，盥洗室的洗手步骤图片到厕所的动物和人对话：“我们这样排队等候吧！我们都在痛一个世界请节约用水！”正是处处有教育，小班幼儿记录能力差我们就在天气预报增加了一些动手操作的指针，指针指天气，我来换衣服，来让小朋友参与到天气的播报中。

我班的环境还有待完善，进一步教育与主题开展，使幼儿在家的氛围中，快乐学习成长！

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