小班绘本活动《妈妈抱抱我》

2022-05-24 16:56:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班绘本活动《妈妈抱抱我》

常熟市颜港小学幼儿 崇芳 活动背

景: 小班孩子依恋情结很重,特别需要安全感。他们需要爱的支持, 需要大人去亲亲抱抱他们。孩子有了被爱的经历,才会学会爱别人、爱社 会,友爱地与人相处。绘本《妈妈抱抱我》通过画面中动物妈妈和宝宝之 间的爱的亲密动作,让孩子感受妈妈对宝宝表达爱的方式,感受动物妈妈 与小动物间的浓浓的关爱,从而体会妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖, 感受“爱”的传递。随着“三八”妇女节的到来,教师适时地选取此绘本, 带领幼儿开展了情境性绘本的阅读活动。活动中教师采用多种策略让幼儿 感受与体验“动物妈妈”的爱,引申到妈妈对自己的“关爱”及幼儿园中 老师与小朋友的“爱”从“小爱”——“大爱” ,创设一个“敢说、想 说、愿说”的环境,在一系列活动中“爱”的主题在不断升华! (一)活动目标:

1、仔细观察画面,初步理解绘本,感受妈妈对宝宝的爱。 2、模仿妈妈抱宝宝的动作,表现妈妈爱护宝宝的样子。 3、撕贴自己的好妈妈,能大胆地表达对妈妈的爱。

(二)活动准备:

1、绘本《妈妈抱抱我》和 PPT课件 2、彩色纸条,粉红色的圆形纸 3、《我的好妈妈》主题墙照片

4动物头饰以及背景音乐《爱我你就抱抱我》

(三)过程实录:

一、回顾故事,寻找“爱”的情感

1

出示一颗爱心,告诉幼儿这是一颗妈妈爱宝宝的心,前几天我们刚

了一本好看的绘本《妈妈抱抱我》,故事中的动物妈妈是怎么爱宝宝 的?

幼儿说到哪一页,教师随即翻看到 PPT的哪一页?)与幼儿一起讨论:

2、鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢? (出示鸡妈妈的头饰,我来扮演鸡妈妈,小

朋友就是我的好宝宝,我张开 翅膀,抱一抱我的宝宝)(带领幼儿情景表演)


3、狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?谁来扮演狗妈妈?谁来扮演他的宝宝?

(引导幼儿扮演角色,用舌头舔表现出妈妈对宝宝的关爱。)

4、鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

(找一个小伙伴,和他商量一下,谁扮演鸟妈妈,为孩子挠痒痒)

5、象妈妈呢?他用了什么好的办法爱自己的宝宝?(谁来扮演象妈妈为宝

宝抚摸)

6、(1)原来,妈妈抱宝宝、爱宝宝可以用翅膀抱,用舌头舔,用嘴巴挠,

用鼻子抚摸那妈妈们为什么要抱抱她们的宝宝呢?(引导幼儿讨论: 物妈妈爱孩子,要保护自己的孩子。)

2)从哪里可以看出“爱”呢?(重点观察动作妈妈和宝宝的动作,表情 以及画面上的爱心)

3)小结:妈妈抱宝宝是保护他们、 爱护他们、抱抱、舔舔、挠挠、摸摸 能让他们感到妈妈的“爱”。

(评析:此环节中教师出示的一颗“爱心”及绘本中每一副画面上的小爱心 一根主线,引领回忆绘本中的动物妈妈对小动物的关爱之情,并带领幼儿 观看 PPT 及通过动作表演加强对“抱、舔、挠、摸”等动词的理解,课堂气 氛尤为活跃。)

二、 夸一夸自己好妈妈,感受与妈妈的爱的情感

1 我们都有自己的好妈妈,你瞧都贴在我们的主题墙上,老师帮你们 拍摄

下来, 谁来夸一夸自己的好妈妈?说说妈妈是怎么爱我们的? PPT 示,引导幼儿用完整的语言讲述: (睡觉的时候拍怕我) (亲亲我)(抱 抱我) 送礼物等等)

2 小结: 我们小朋友的妈妈爱着我们的小朋友,那你爱自己的妈妈 吗?

你会用什么方法爱自己的好妈妈呢?引导幼儿用肢体语言表现。 (抱 抱,亲亲,唱歌 做事情)

(评析:在活动的前期,教师布置了一个任务:画一画我的好妈妈,说一 妈妈的爱好,夸一夸自己的好妈妈等一系列的活动。活动中幼儿对妈妈 的喜好及妈妈平时对自己的关爱都能用完整的语言进行讲述,真情实感非 常吸引人!

三、迁移情感,体验和老师、同伴之间的爱 小结:原来妈妈爱孩子,孩子也爱妈妈。爱妈妈除了抱抱妈妈,还有好多 时候、好多事情都可以让妈妈知道你很爱她,记得有爱要说出来哦、表现 出来哦!因为爱是温暖的,爱是一种最美好的语言,爱就在我们的身边。


除了妈妈,我们还爱谁?和她一起抱抱呢?(老师、小朋友,只要你爱的 都可以去拥抱他) 来吧,让我们抱抱身边的小朋友,抱抱老师。 背景乐爱我你就抱抱我) (评析:随着故事情节的发展,教师巧妙地创设了这样一个情境——和老 师妈妈抱抱,当我伸开双臂时,孩子们的情感自然流露,一下就扑到了我 的怀里,此时我的眼睛湿润了,这一刹那我们把“爱”诠释的淋漓尽致 (一) 活动结束: 我们的妈妈长得真漂亮!我们一起来画一画我们的“好妈妈” ,回去可以送 给我们的好妈妈。

教师示范:出示一张粉红色的圆形纸片,让我们一起摸摸妈妈的“脸” 1)先画妈妈的眼睛(教师示范) ,快让妈妈知道你爱他!

2)再画妈妈的嘴巴(请一幼儿示范) ,妈妈的红嘴巴等着你爱她! 3)最后贴上妈妈的卷发(教师示范) ,快抱抱妈妈的头发吧! 活动延伸: 1、“画一画”自己的好妈妈,并对妈妈说一句感谢的话。

2 幼儿互相用抱抱表达对教师和同伴的亲近和友好。 活动评析:

“爱”就一个字,爱可以意会不能言传。在本次活动中教师通过 引导幼儿察了解动物妈妈对宝宝爱的不同方式,让幼儿体验妈妈对宝宝 的关爱,以及与亲人、老师及同伴间的爱。活动中,教师通过

PPT 课件呈

现故事内容,运用启发性的提问引发孩子们思考:“动物妈妈是怎么来抱 的呢?让孩子们从图片上敏感地抓住阅读信息,来回答老师的提问。针 对小班孩子年龄小爱模仿的特点,我们让孩子们通过模仿动作:抱抱、舔 舔、啄啄等动作,感受爱的情感与“涌动”。整个活动气氛温馨,轻松自 然。给予孩子们充分的表达的机会,让孩子们观察动物妈妈爱宝宝的不同 方式,体验“爱”的情感 在完整欣赏故事环节中, 在教师的语言和表情, 背景音乐的烘托下,进一步感受故事中所表达的浓浓爱意,孩子们通过 这个活动孩子们知道了生活中有很多人都爱他们,知道用自己喜欢的方式 表达对大家的爱。“爱”的种子在孩子们心中“生根发芽”。


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