二年级音乐下册第五单元《每天》教案新人教版

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时间像小马车

教学目标：

1、学会歌曲的演唱，并能边唱边表演； 2、通过学唱歌曲，让学生懂得珍惜时间； 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点、难点： 1、重点：（1）用听唱法学唱歌曲，并能边演边唱； （2）让学生懂得时间的珍贵，知道珍惜时间； 2、难点：（1）歌曲中“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”处演唱要准确，一个为上行级进，一个为下行级进；

（2）准确地用打击乐器为歌曲伴奏。 教具准备：

电子琴、教学光盘、打击乐器 教学过程： 一 、情境导入

熟悉旋律、了解歌词

1、铃声一响，老师放音乐（《时间像小马车》的伴奏音乐）带领大家做拍手游戏，让同学们自由发挥、自由结合，不限制拍手节奏，要求大家按节拍拍出，说出（2/4拍）。 2、继续放音乐，请大家跟随音乐节拍进行表演，根据自己对音乐的感受做动作，老师鼓励。 二 、寓教于乐 1、初听全曲：

听玩后说一说这首歌告诉我们什么道理？ 2、学读歌词

（1）为歌曲旋律划拍示，按节奏齐读歌词。

（2）放音乐请同学们跟随音乐朗读一下歌词，老师边读边提示，带领大家读。 针对大家刚才朗读的歌词来进行纠正、指导。 （3）听音乐玩整地读一遍。 3、听唱法学唱歌曲。

歌曲中“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”处理成渐强，声音要有控制；“哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同了”处理成小马车跑过两个小山坡。 三、创造表现 1、（1）教师表演，引起学生兴趣

（2）学生创编动作，跟着音乐表演一下，比一比哪一组表演的最好。

2、加入打击乐器，乐器有：响板、碰铃、沙蛋。乐器的伴奏型不限，让同学们自由发挥，按节拍打即可。一组打乐器一组唱，然后交换。

3、请一组同学模仿钟表走动的“嘀嗒嘀嗒”声，另一组同学唱；然后交换。 四、完美结课

学了这首歌自己有哪些收获？以后应该怎样做？老师总结大家的发言，对大家的表现予以肯定和鼓励。

每天

教学目标：


1、学唱歌曲：《每天》

2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏

教学重难点：

通过演唱《每天》表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱。

教学过程：

一、组织教学。 1、师生问好。

师：今天大家过得好吗？有没有什么不愉快的事发生啊，早上有没有不想起床呀？

2 、发声练习。 二、新课教学。 1、导入新课。

大家可有看过《可可可心一家人》这部动画片呀？大家还记得里面的小故事吗？可有同学会唱这部动画片的主题曲呀？下面让我们一起来学习这首《每天》来感受我们每天生活的美好。

2 、聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容。说说大家的生活是不是也是这样，大家觉得自己每天最高兴的事是什么，讲出来跟大家分享下。

3、学习歌曲，

（听唱法）老师试着带领学生去哼唱这首歌曲。 4 、发现问题，解决问题。 5、歌曲处理，

歌曲表达了每天生活的忙忙碌碌， 同时也快快乐乐的。 所以我们每天早上起

来要对这一天的生活充满希望。 6 、表演歌曲。 1）齐唱。

2）让同学结合自己的才艺来做个别表演。 7、背唱歌曲。 三、小结。

今天我们学会了这首快乐幸福的歌曲，

大家回家表演给自己的爸爸妈妈看好吗？让我们

跟家人一起分享我们成长中的点点滴滴烦的快乐，这样我们才能更加的热爱字的爸爸妈妈，

热爱自己的生活对不对，

所以从现在开始就要行动起来了对不对， 今天我们很愉快的结束了

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