浅谈农村幼儿园如何运用安全教育平台做好安全教育

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浅谈农村幼儿园如何运用安全教育平台做好安全教育

作者：马成元 关兰

来源：《课程教育研究》2018年第42期

【摘要】安全教育是幼儿园的首要工作，安全教育平台的搭建，就是要实现安全教育常态化、科学化和系统化，但在农村幼儿园大多是留守儿童幼儿，有祖父辈看护，他们传统育儿观念和自身文化水平普遍较低的局限，很大地限制了安全教育平台的运用。 【关键词】安全教育 ;平台 ;农村 ;幼儿园

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0022-02 安全教育是幼儿园的首要工作，只能在安全的基础上才能谈其他教育。《幼儿园教育指导纲要》也强调指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。由于幼儿的年龄小，安全意识淡薄，自我保护能力差，极易发生意外伤害，如何对幼儿进行安全教育，已越来越成为家庭幼儿园乃至整个社会关注的问题，安全教育平台的搭建，就是要实现安全教育常态化、科学化和系统化，提高幼儿安全防范意识和能力，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长。

在农村幼儿园，由于地理位置和自然条件的限制，孩子的社会经验很少，认知水平普遍较低，同时随着大批年轻人进城务工的趋势，农村幼儿园大多是留守幼儿，80%都有祖父辈看护，他们传统育儿观念和自身文化水平普遍较低的局限，为安全教育的顺利开展形成了很多障碍，尤其是安全教育平台的运用，真是遍地荆棘，基本处于这样的现状，教师把平台上的内容授完，家长帮幼儿做完平台上的作业，能应付检查就行，其实质仅限于流程进行，真正参与活动的幼儿却没有参与到活动中来，其教育效果就不言而喻了，安全教育平台的作用没有发挥出来，如何在农村幼儿园有效的开展安全教育平台这一课题是摆在了每一位农村幼教工作者面前的难题，在长期的农村幼教工作实践中，笔者从以下几个方面着手对安全教育平台进行使用，获得了较好的效果。

一、农村幼儿教师必须要自己精通安全教育平台，有足够的经验与能力引导幼儿参与活动，从而激发幼儿参与活动的积极性。

要想让安全教育平台发挥效益，首先作为教师的自己要对他了解透彻，“学高为师，身正为范”。教师只有精通所教专业，知之甚多，真正成为高师，才能教出一批合格人才，才能在课程教学实践中做出成绩。

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