六年级数学下试卷

2022-05-03 08:07:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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新课标人教版小学数学年级下册期末测试卷

(时间:100分钟)



寄语:亲爱的同学们,经过小学六年的学习,你们一定有很多的收获,老师祝贺你们!下面对你自己做一下检测吧!相信你一定能取得好成绩。

题号 总分 等级 分数



















一、细心审题,认真填空。 4小题每空分,其它每空1 22分) 1、一个数由十九个亿,九千一百六十二个万和三千九百个一组成,这个数写作



( ),四舍五入到万位,约是( )万。 2 吨=( )千克 小时=( )小时( )分。

34

7

的分数单位是( ,它有( )个这样的单位,再添上( )个这样的

单位可得1 49÷( == 24=

3



= %

5、有10吨煤,第一次用去11

5,第二次用去5

吨,还剩下( )吨煤。

69

16化成最简整数比是( ,比值是(

7、把3

7

46%按从大到小的顺序排列起来应为(



8、一个圆的半径扩大3倍,它的直径扩大( )倍,面积扩大( )倍。

9 )比20米多20%3吨比( )千克少40%

10、一个无盖的圆柱形油漆桶,底面半径是1分米,高是2分米。做这个油漆桶需

用铁皮( )平方分米。

11、小丽的妈妈在银行存入8000元,按年利率5%计算,存满三年后,应得税后利息

)元。

二、我是聪明的小裁判。(正确的在括号中画“√”、错误的画“×” 5分) 1、甲数和乙数的比是45,那么乙数比甲数多25% 2、因为 ,所以 =60% 3、圆的周长总是它直径的倍。 4、因为1的倒数是1,所以0的倒数是0 5、给一间教室铺地砖,每块地砖的面积和所需地砖的块数成反比例。 三、精心挑选。(把正确答案的序号填在括号内)5分) 1、周长相等时, )的面积最大。

长方形 正方形 2、把30%的百分号去掉,原来的数就(

扩大100 缩小100 不变 3 )只有两条对称轴。

等腰梯形 长方形 正方形 等边三角形

4xyz是三个非零自然数,且X6810

5Y7Z9



xyz zyx yxz yzx

5、如果三角形三个内角度数比为543,那么这个三角形是( )三角形。 ①锐角 ②直角 ③钝角

四、神机妙算显身手。(共26分) 1、直接写出得数。(4)

21472

19719 71212 4(11

124

) 1÷%= 5÷5÷15 3030×16= (11

45)×20=

2、计算,能简算的要简算。12分)



3(21)1

815124





17988917






(1238)÷34 4515[8(15)]

3、解方程。6分) 13X12=3 1145X4=5





四、列式计算。6分)

(1)一个数的45等于1205432

6 27的倒数,加上43

的积,和是多少?

这个数是多少?

五、动手操作我最棒4分)

画一个半径是2厘米的圆,并用字母标出圆心、半径、画出一条对称轴,再求出这个圆的周长和面积。





六、关注生活,解决问题。(共30分)

1、张叔叔家养鸡20只,养的鸭比鸡多3

5

,养的鸭有多少只?(4分)



2、一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的80%,这时距乙地52千米,两地相距多少千米?(4分)

3、姐姐和弟弟共给“希望工程”捐款300元,其中姐姐和弟弟捐款钱数比是23姐姐和弟弟各捐款多少元?(5)

4、歌厅有一个圆形表演台,周长米,现在半径加宽1米,比原来的面积增加多少?(5)



5、小军星期天请6名同学来家做客,他选用一盒用长方体(如下图(1))包装的饮料招待同学,给每个同学倒上一满杯(如下图(2))后,他自己还有喝的饮料吗? (写出主要 过程)6分)













6、光明小学举行数学竞赛,每做对一题得9分,做错一题倒扣3分,共有12道题,小华得了84分,小华做错了几道题?(6分)






人教版小学数学年级下册期末试题参考答案及命题说明



设计意图说明:本试卷紧扣新课程理念,从概念,计算、应用三个方面考察学生的双基、思维,问题解决的能力,全面考察学生的综合能力,对教材中的基础知识握情况,基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力,以及解决生活实际问题,增强学生学数学数学的兴趣和信心。主要有六类题型:填空、判断、选择、计算题、作图题、解决问题。全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。此试卷就总体而言,难易适度,既有基础知识的掌握,又有基本技能的训练,试题的难度、深度与新课程标准紧紧地联系在一起。没有出现偏题,怪题,从学生的学习实际、生活实际出发设计了不同的题型,从不同的角度来测试学生的掌握程度。

一、细心审题,认真填空。4小题每空分,其它每空1 22分) 1. 1991263900 199126 2. 7080 1 30

3. 1

7 4 3 4. 12 18 4 75

5. 744

5 6. 4:3 3



7. 46% 3

7

8. 3 9

9. 24 50 10. 11. 1040

设计说明:本题设计在重视学生理解基本概念、法则、性质的基础上,注意加强知识间的联系)



我是聪明的小裁判。(正确的在括号中画“√”、错误的画“×” 5分) 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×

设计说明:让学生通过分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律,既运用了所学知识,又培养了学生的应用意识。

三、精心挑选。(把正确答案的序号填在括号内)5分) 1、① 2、① 3、② 4、② 5

设计意图:联系学生实际考察圆、百分数、数的计算,及图形等方面的综合考察。 四、神机妙算显身手。(共26分) 1、直接写出得数。(4)

147 21314

12

1335251

22、计算,能简算的要简算。12分)

25 817 116

65 3、解方程。6分)

1 X= 521

2 2 X= 4



4)列式计算。6分)

120×56÷45=125 74+34×23=9

4



设计说明:培养学生合理灵活运用计算方法的能力,及思维的能力,提高计算的正确率。 5

动手操作我最棒4分)

画一个半径是2厘米的圆,并用字母标出圆心、半径、画出一条对称轴,再求出这个圆的周长和面积。周长=2×314×2=1256厘米 面积 314×22=1256平方厘米

设计说明:让学生经历画圆的过程,发展学生的思维能力。考查学生对圆知识的应

用)

六、关注生活,解决问题。 4+4+5+5+6+6= 30分) 120×(1+3/5=32 252÷(1-80%=250千米 3300×2/5=120 300×3/5=180 (4)r=÷÷2=7

S=×(72-62)=平方米

515×12×6=1080(立方厘米)

20×8×6=960(立方厘米)

1080立方厘米>960立方厘米 他自己还有喝的饮料 6)假设全对12×9=108 108-84=24 错题 24÷(9+3=2 对题 12-12=2

设计说明:从学生生活实际出发,结合已有经验,综合运用所学知识和技能解决生活问题,发展应用意识。)


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