四年级语文教案芙蓉送辛渐(全国一等奖)

2022-07-17 04:05:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教师姓名学科课题名称难点名称

苏冬梅

 语文

单位名称年级/册

博白县水鸣镇中心

小学

四年级下册

填写时间教材版本

统编

芙蓉楼送辛渐（第二课时）

感受诗人玉洁冰清的高尚品格

从知识角度分析为

什么难

以一片冰心在玉壶来表达感情，作者为什么要这样抒发感情呢？

难点分析

从学生角度分析为

什么难

走进诗人的内心，揣摩诗人的情感变化。

难点教学方法

1. 通过感受诗人的心境

2. 通过不同的读法方式，使学生口发其声，心同其情，耳醉其音。

教学环节教学过程

导入第二课时，通过复习导入

把握古诗的韵律美，让学生自主诵读，发挥其主动性。在教学中我们应注重学生的个性特征采取不同的诵读方式，或听读、或范读、或领读、或齐读。初步朗读，读准诗的节奏，要求在语言层面.上读通全诗，做到停顿正确。如:在初读古诗时，让学生自读三遍，要求读准字音，句子读通。在此基础上读出诗的节奏和停顿，同时穿插七言绝句的相关知识及朗读技巧，然后范读，指名读，师生互读等等。正确停顿、富有节奏的朗读可使学生较快

知识讲解地进入赏析古诗的角色。当然，无论采用什么样的诵读方式，我们应在这- -过程中进行（难点突破）科学的诵读指导。引导学生把握声调节奏，真正体现诗句朗读中的韵律美，读准诗句的节

奏，有利于理解古诗的含义，读出语气和语势，则有利于体会古诗的感情，表现出诗的抑扬顿挫。

一、解释下面的词语。芙蓉楼--

辛渐--

平明一一

楚山--

课堂练习

冰心--

（难点巩固）

二、根据句意，写出古诗。

1、昨天晚.上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。( )

2、清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。( )

3、洛阳的亲朋好友如果向你问起我。( )

小结

这是一首选自课外的送别诗，本诗构思新颖，淡写朋友间的离情别绪，重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出了送别时的孤寂心情，后两句自比冰壶，表达自己开阔的胸怀和坚强的性格。全诗即景生情，寓情于景。古诗字字凝练，句句隽永，必须要指导学生在咀嚼、体会、感悟的基础上，放手让学生自主诵读，从整体上去感知诗的音乐美，让他们自然而然地步入诗的意境，最终获得思想的启迪，达到积累祖国语言，提高审美情趣的目的。