托班游戏活动：小蜜蜂飞呀飞

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――”如今，小蜜蜂要找哪一朵花做伴侣呢?小伴侣可要听清晰。’

托班游戏活动：小蜜蜂飞呀飞

幼儿园托班游戏活动：小蜜蜂飞呀飞 名称一：小蜜蜂找花儿 目标：

手脚协调地动作和学习听指令游戏 材料：

提示：

1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍旧会出现



不依据指令找花儿的状况，教师只需反复提示或者示范，而不必责备和强制幼儿。

2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。 附儿歌：小蜜蜂找花儿〔小小〕 小蜜蜂，嗡嗡嗡，

一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 飞到东，飞到西， 过程：

1、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍，引发幼儿参加游戏的愿望：

――”这是谁?小蜜蜂最喜爱和谁做游戏呀?’(交代游戏名称) ”小蜜蜂找到谁做好伴侣?’ ”小蜜蜂和花儿在干什么?’

2、教师关心幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带着幼儿一起边”飞’边念儿歌数遍。

3、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓舞幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摇摆。

4、进行”小蜜蜂找花’游戏，让”小蜜蜂’在反复游戏中渐渐地做到依据指令找花儿：

飞来飞去找花儿， 找到红花亲亲嘴， 你是我的好伴侣。

(花瓣的颜色可敏捷替换)。 名称二：小蜜蜂飞呀飞 目标：

用印章的方法进行添画 材料：

刻有蜜蜂图案的大、小印章若干，一幅花园的背景图 过程：

1、引导幼儿观看花园背景图： ――”这是什么地方?花园里有谁呀?’

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2、教师演示用印章添画，边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。 3、在游戏中，教师与个别幼儿交谈，了解并指导幼儿对颜色的分辨： ――”小蜜蜂和谁亲亲嘴?’ 4、幼儿观赏印章画，开心地念儿歌。 提示：

1、活动中，教师要加强对个别幼儿的观看与指导，鼓舞幼儿用力盖印章，使图案颜色更加清楚、明了。

2、印章的图案可以1-2种，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

3.假如幼儿对这一活动内容感兴趣，教师可以继续提供其他材料，让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。

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