教育学考点-教育的功能

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教育学考点-教育的功能



教育学考点- 教育的功能 ? 教育的功能作为教师招聘的常考点，常考形式有哪些和我们应该如何去梳理清楚里面的知识点，我们又该如何去理解呢，我们今天来对这个只是点进行一一的讲解。 ? 一、教育的功能 ? ※考点一： 作用对象 ? (一)教育的个体功能：

教育对个体发展的影响和作用，是由教育活动的内部结构决定的，也称为教育的本体功能或教育的固有功能。

其中，教育的个体功能包括个体社会化与个体个性化。 ? 1、个体社会化：

政治社会化、道德社会化、性别角色社会化、语言社会化。 ? 2、个体个性化：

教育能促进人的主体意识、个体特征的发展、个体价值的实现。 ? (二)教育的社会功能：

教育对社会发展的影响和作用，是教育本体功能在社会结构中的衍生，是教育的衍生功能，也称教育的工具功能。

? 【考题再现】教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的() ? A.个体社会化功能 ? B.个体个性化功能 ? C.个体谋生性功能 ? D.个体享用功能 ? 【答案】A ? ※考点二：





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作用方向 ? (一)教育的正向功能和负向功能 ? 这是美国社会学家默顿 20 世纪 50 年代末提出的功能分析的一个维度。 ? 1、正向功能(enfunction)：

是那些有助于一个特定体系的适应或调整的可以观察到的结果。 ? 2、负向功能(dysfunction)：

是不利于体系的适应或调整的可以观察到的结果。 ? 【考题再现】下列现象中。

可以说明教育对社会发展起促进作用的是() ? A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 ? B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求 ? C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 ? D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展 ? 【答案】B。 解析：

，教育对社会发展具有重要的影响作用，此题目从选项直接出发，A 是教育方式，方法本身对教育的影响，而非教育对社会的影响;C 体现是不是促进作用，而是阻碍作用，是属于负向功能;D 是教育对个人发展的影响，而非是对社会发展的影响;因此，选项为 B。 ? ※考点三：

作用呈现形式 ? (一)教育的显性功能和隐性功能 ? 显性和隐性也是默顿分析功能的一个维度。

? 1、显性功能(manifestfunction)是主观目标与客观结果相符的情况，或者说结果是事前所期待或希望出现的。

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