小班儿歌《夏天的歌在哪里》教案

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小班儿歌《夏天的歌在哪里》教案



小班儿歌《夏天的歌在哪里》教案包含了，活动目标是引导幼儿初步学习朗诵散文诗，并根据散文诗的格式及夏季的特征大胆地仿编散文诗，感受散文诗的优美意境和丰富的想象，培养幼儿对文学作品的兴趣。

活动目标:1、引导幼儿初步学习朗诵散文诗，并根据散文诗的格式及夏季的特征大胆地仿编散文诗。

2、感受散文诗的优美意境和丰富的想象，培养幼儿对文学作品的兴趣。

活动准备:1、组织幼儿到户外寻找春天，积累有关经验。 2、图片一套。 3、散文录音带。 活动过程:一:开始部分

组织幼儿谈论夏天:夏天里你有什么感觉草地上、大树上、池塘里有些什么变化能见到哪些虫子能听到那些动物的叫声

二:基本部分

1、播放散文录音，引导幼儿欣赏散文诗《夏天的歌在哪里》。 师:今天，老师带来了一首很好听的散文诗，我们一起来欣赏吧!



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2、教师出示图片，提问，帮助幼儿理解散文内容。

师:你听到了什么夏天的歌在哪里呢为什么说夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里

3、引导幼儿学习朗诵散文诗，帮助幼儿感受诗歌的句式特点。 师:你最喜欢诗歌里的哪一句话呢我们一边欣赏，一边想一想。 1)、幼儿跟着老师轻轻地朗诵。 2)、幼儿边朗诵边即兴表演。 4、启发幼儿仿编散文诗。 1)、启发

幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音，它们分别是怎么样的。 2)、启发幼儿将自己在夏天里听到的声音，按散文原有的句式仿编。如:夏天的歌在哪里叽叽碴碴，在高高的枝头上。

3)、教师将幼儿仿编的句子，组成一首新的散文诗，教师与幼儿共同朗诵。

三:结束部分

幼儿听散文音乐，自由结伴表演，结束活动。

活动延伸:1、在语言区提供有关夏天的图书、图片，继续引导幼儿仿编散文诗。

2、日常生活中与幼儿欣赏文学作品《小青虫的梦》。

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3、请幼儿看一看、说一说小昆虫是怎样避暑的。 夏天的歌在那里

夏天的歌在那里 瞿瞿瞿，在绿色的草丛中。 夏天的歌在那里 知了知了，在高高的大树上。 夏天的歌在那里 咕咕呱呱、哗啦哗啦，

在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽，是小花伞， 是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。

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