幼儿园大班社会教学案例

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幼儿园大班社会教学案例：

勤劳的人们

一、活动目标

、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐

瘗睞枥庑赖賃。

二、活动准备

搜集各行各业人们工作时的图片

让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

勤劳的人们：晚上工作的人：聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 周末工作的人：调查人： 调查时间： 三、活动过程

、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

（）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

（）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？

、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

（）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？

（）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

（）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

（）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

（）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。 四、活动延伸

（）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

（）请家长带孩子参加一次社会实践活动。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。 活动反思：

社会领域指导要点中提到：社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。 社会活动的开展不仅仅是一次活动，它应该融入到幼儿平时的生活中去，在社会实践过程中幼儿随机能碰到某次社会活动所提到的问题，作为教师，也可以随机地对幼儿进行教育活动。我认为老师可以尝试经常让孩子自己去发现问题，找到解决问题的方法，这比我们教师开展多次活动效果来的明显。在本次教育活动中，五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。酽锕极

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