幼儿园主题审议：《你好春天》

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主题名称 主题名称

主题活动研讨记录（中审议）

你好，春天

绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）:

王：本次主题围绕春天到来后带来的各种变化展开，通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激 发和开展对自然美的感受力表现力，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然。苗苗五班 的小朋友们对季节变化的认知有不错的前期经验，都能够根据过往经历说出春天的一 些自然特征，但自主观察的

能力和对美好大自然的保护意识还需要更多的指导和帮 助。

徐：是的，在语言表达方面也更依赖于自己的记忆而不是观察的结果，经过引导 虽然能认识到春天大自然的美，但对如何保护这样美丽的大自然，怎样和大自然做游 戏，还是有一定的困难。或许走出教室，真正的把课堂带到大自然中去，在亲身体验 中尝试，玩中学学中玩，可以更好地解决这一难点。

王：大自然中的集体活动也不一定只能围绕社会活动展开，艺术活动、语言活动、 健康活动等等都可以与大自然相结合，在一次次的活动中让幼儿更加亲近大自然，感 受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。

下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）：

在下阶段的主题行进过程中，教学活动方面我们更倾向于将更多的活动脱离教室 的框架，把孩子带到大自然中去开展，让幼儿在潜移默化中习得自主观察大自然的能 力，萌发亲近自然、喜欢和大自然做游戏的美好情感，由此再引申出对美好大自然的 保护意识，更好达成这个主题下的情感目标。在亲近大自然的同时，也可以将这个过 程中发现的更多自然物融入到班级环境创设当中，让大自然的痕迹在班级里延续。

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