生物的变异公开课教案苏科版教案

2022-04-13 04:30:05 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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生物的变异

学科

课题第2节生物的变异

本节内容分三部分：变异的概念、类型、意义和应用，其中变异的类型是重点，变异的意义和应用是难点。课本先通过调查活动让学生简历变

教材分析

异的概念，再通过图片形式介绍了变异的类型和原因。最后介绍了变异知识在生产实践上的应用。

先让学生通过调查、观察活动从宏观上认识到变异的现象、类型后，再

学情分析组织学生讨论变异的意义、应用，这样符合学生的认知特点，比较容易

掌握。

知识技能了解变异的概念、类型、意义和应用。

过程方法学会分析图文资料归纳变异的类型，学会利用互联网查找资料。

通过对变异知识的应用的学习，认识到生物科学技术的价值。通过收集

情感价值

转基因技术的资料，关注社会热点问题，科学评价转基因技术的利与弊。

主要采用自学、讨论法。变异的类型。变异的意义和应用课件

教师活动学生活动设计意图

这些属于生物的什么现投影图片：正常羊与安康羊、不回答：象？激发学生兴趣同品种的的玫瑰花、同卵双胞

胎、不同品种的金鱼一、变异的类型小结板书练习

1.韭菜长在黑暗的地方变成了韭黄2.生长在贫瘠的土中的大花生，结出了小花生3.A型血的人进行骨髓移植后变成O型血4.高个子父母生了一个矮个子的孩子（成年后）5.玉米苗中偶尔出现了少数白化苗。

探索新知二、变异的意义

小结

三、变异的应用

介绍：应用变异原理培育新品种的方法

1.基因的重组进行杂交育种杂交新品种小麦（矮杆、抗倒伏）

2.基因诱变和染色体诱变育种太空番茄、青椒、 3N无籽西瓜的培育过程 3.转基因技术育种

分析图片，讨论：

1.这些变异对生物生存有利？

2.这些变异都能遗传？

1.哪些变异属于能遗传的变异？

2.变异对生物生存有什么意义？能遗传的变异对生物的进化有什么意义？能遗传的变异对人类有什么意义？

培养学生读图分析问题的能力，有助于学生对知识的理解和记忆。

关注社会热点问

生物

案例背景

教学目标

教学策略教学重点教学难点教学准备流程创设情境

图片：转基因的彩棉、烟草

阅读课文，什么是转基因呢技术。

看图片：超基鼠的培育过程根据课前查阅资料，介绍转基因的食品或生物，转基因的利和弊。

题，科学评价转基因技术的利与弊。

知识应用导学练回顾反思

本节课你有什么收获？培养表达交流归纳

板书

一、变异的类型二、变异的意义三、变异的应用

完成交流

巩固应用知识。总结的能力。

教后小记：本节课的内容第一部分：变异的概念安排在本章开始部分。学生对变异类型的判断有一定困难，在教学中，要引导学生观察变异的性状表现是在当代还是后代，这样就化解了学生的学习难点。对变异的应用，通过补充图片资料进行教学，增加了学习的兴趣。