整理中学课文《沁园春_雪》教案设计

2022-03-21 07:50:36 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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最新整理中学课文《沁园春•雪》教案设计

教学目标知识目标：

1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意思想目标：

热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：

理解 “ 数风流人物还看今朝 ” 教学课时：两课时第一课时教学目标： 1、熟读并背诵诗歌 2、学习诗歌上阕教学过程：一、检查预习。 1、指名朗读课文

2、让学生谈谈对这首词的初步理解。二、题解与背景。

本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。沁园春，词牌名。三、读课文，整体感知课文内容。 1、教师范读，学生齐读，指名学生读。

2、这首词分上下两阕，各写什么 ? 上片：描写北国雪景 ; 下片：纵论历四、讨论研究下列问题。

1

代

英雄

1、总写北国雪景的句子是什么 ?

2、作者以“望”统领下文，都望到了什么?（长城、黄河、山脉、

高原）用自己的话描绘一下北国雪景，并谈谈你的感受。

这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。 3、哪几句是虚景 ?

4、你认为以动写静的句子是哪些 ?（山舞银蛇，原驰蜡象）五、背诵诗歌。板书设计沁园春雪毛泽东长城惟余莽莽黄河顿失滔滔

北国（冰封雪飘）山舞银蛇（实景）雄壮原驰蜡象

晴日 → 红装素裹（虚景）秀丽第二课时教学目标：

1、理解&dquo;俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义及全词表

达的感情。

2、了解词多种表达方式共用的特点。教学过程：

一、检查背诵，复习上阕。二、学习下阕。 1 、齐颂下阕

2、提问：下阕前两句在结构上起什么作用 ?

3、提问：在下片中，能起到领起下文的字是 ?（惜）它领起哪些句子 ? 4、怎样理解 “ 俱往矣，数风流人物，还看今朝 ”?

诗人描写北国雪景，有雄壮之气势，豪放的风格，抒发了诗人对祖国山河的

2

热爱，表现了诗人豪迈的胸怀。

三、重点词句子的理解。

1、“ 山舞银蛇，原驰蜡象 ” 的含义。

2、“ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 ” 在结构上的作用承

上启下，过渡作用

3、结句 “ 俱往矣，数风流人物，还看今朝 ” 有何寓意 ? 只有

今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。这是对一代新人四、小结。

五、处理课后第三题。

3

的呼唤和企盼。