小学学校健康教育工作总结

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小学学校健康教育工作总结

当今健康教育的重点人群已经指向了儿童和青少年,学校健康教育已经成为健康教育的一个最重要组成局部.下面是整理的一些关于小学学校健康教育工作总结,供您参考. 小学学校健康教育工作总结范文一 本学期,在稳固己有成绩的同时,本着促进我校心理健康教育更加深入健康地开展,全面推进素质教育的目的,做好心理常规工作之外,主要开展了我校第一届心理节活动.回忆过去的一学期我们开展的心理健康教育工作,总结如下： 一、常规工作 主要做法：

(一)开设心理辅导课.在初一年级开设校本课程,全校开设心理知识讲座等,每月出了一份心理健康宣传小报.

(二)个别咨询与辅导.继续开放心理咨询室进行个别辅导,教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关学生的心理行为问题进行诊断、矫治.

(三)在班级设置了心理委员,搭起了学校心理咨询室和同学之间的桥梁,及时发现班级中的心理异常学生. 取得成效：

普及了心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质. 二、心理节活动 主要做法：

(一)在主题活动开展期间,各班出了主题为“呵护心灵 健康成长〞的心理健康教育专题黑板报.通过黑板报的展示,使学生在班级里就能学习到有关心理健康的很多知识,受益匪浅.学校还对此次心理健康黑板报进行了评比.

(二)在主题活动开展期间,制作了心理名片.向家长宣传家庭教育中的心理常识,宣传未成年人成长指导中心、网上家长学校、凝沙社区青少年综合事务效劳中心等咨询机构.让“健康第一〞的理念深入到家庭教育中.

(三)在主题活动开展期间,举办了心理健康宣传板报展和制作了“南苑心语〞小报. 为配合校心理节的工作要求,我校制作了心理健康宣传板报和“南苑心语〞小报.板报展出期间,前来观看的学生络绎不绝,很多学生边看边做记录.同学们纷纷表示,宣传板唤起了他们对于自身心理健康的重视,使大家学会了调节心理状态的方式和方法,对同学们提升心理素质,加强心理修养,培养心理调节能力起到了积极的作用.

(四)在主题活动开展期间,各班开展了符合本班学生心理特点的团队辅导.如周萍老师开设的『扬起自信的风帆』,设计巧妙,符合初二学生的心理,整个团队辅导中,突出活动,突出学生的感悟,让学生的心灵受到了一次洗礼,扬起了自信的风帆.钱敏珏老师开设的『朋心合力』,热身游戏的开展,同学们就快速地融入到活动中,轻松愉悦的游戏一下子就带动了整个活动气氛.在整个辅导中,“呼啦啦,钻过绳〞贯穿始终,学生在活动—感悟—活动—再感悟中领会了合作团结的重要性.

(五)在主题活动开展期间,教师中开展了心理微故事和心理优秀案例的评比.各个班主任踊跃参加,积极撰写,最终有五位老师脱颖而出,参加市里的评比.


(六)在主题活动开展期间,组织学生观看了心理电影『当幸福来敲门』.学生认真观看,看后还认真撰写了读后感.如一(5)班的赵思佳写的“当幸福来敲门,记住,一开门就抱紧它,不要让它再从你怀中流逝.〞三(3)班顾萌萌写的“人们总觉得自己离幸福的距离就像生死的距离那么遥远,但是有时,幸福与你只有一门之隔,可你却坐在门内烦躁抱怨,忽略了这细微的声音.真正的智者,便是会在幸福敲门的时候,仔细地捕捉到,并为它翻开一扇门.〞“无论幸福什么时候来临,都不算晚,只要我们去寻求、去追逐,去为它翻开那扇门,幸福总会垂青你,轻轻地来到你的身边.〞学生们写出了他们的感悟和心声.

(七)在主题活动开展期间,我校举行了三场针对家长的心理讲座,其中还邀请了“林老师讲师团〞的陆秀亚老师为初三的家长做了“做孩子的同学〞的讲座.讲座内容切合初三家庭教育的实际.一个个生动鲜活的事例,陆老师娓娓道来,让初三的家长受益匪浅. 取得成效：

首届心理节解困案例评比活动二等奖

通过本届校园心理节一系列内容丰富、有针对性的活动,广泛的宣传了心理健康知识,提高了大家对心理健康问题的重视程度.不仅使学生从中享受到活动带来的快乐,更重要的是,帮助学生呵护心灵,缓解压力,创造美丽人生.一个学期以来,在学校领导的高度重视下,在德育办的辛勤努力下,第一届心理健康节圆满结束,取得了一定成效.

小学学校健康教育工作总结范文二 本学期,我校以创立“省健康促进学校〞为抓手,树立“健康第一〞的办学理念,促使学校全体人员树立正确的教育观、人才观和健康观,营造和谐进取的校园气氛.学校按健康促进学校评价标准,开展了内容丰富、形式多样的活动,让师生获得健康体验,活泼身心,提高师生健康素质和健康水平,实现学校及全体师生的可持续开展.现将本学期开展的创立工作总结如下：

一、美化校园环境,为学校健康教育营造气氛.

健康向上的校园环境对师生的健康成长起到熏陶、推动和导向的作用,是师生乐观向上,和谐开展的重要条件,是师生健康开展不可缺少的因素.今年暑假,学校投入大量资金进行校园建设,对墙砖和操场进行了大规模的维修,彻底消除了学校的平安隐患.还在每个教室内添置了一个多功能三色柜,整洁美观、错落有致、色彩鲜明的三色柜成为教室里一道亮丽的风景线.为维护整洁的校园环境卫生,本学期,学校继续加强了各班教室及包干区卫生的专题督查,把“不乱扔垃圾、不随地吐痰、课间不喧闹、文明用餐、爱绿护绿〞作为学生行为养成的训练重点.通过落实各项学校卫生工作的监督,有效地促进了学校健康教育的开展. 二、标准健康管理,为学校健康教育提供保障. 1.健全领导机构.

学校十分重视学生的身心健康,把增强学生体质,培养良好的心理素质作为重要工作去抓.学校领导明确提出了“健康第一,和谐开展〞的创立健康促进学校的口号.首先成立了“健康促进领导小组〞,由校长担任组长,加强对创立工作的领导,为了搞好创立工作,学校先后召开全校师生“创立江苏省健康促进学校(铜牌)〞发动大会和学习健康促进学校根本知识讲座,及时向全体教职工和学生传达了有关精神,并通过各种有效途径组织师生认真学习“健康促进学校章程〞和深刻领会“健康、健康促进、健康促进学校〞的内涵,从而使师生牢固树立了“健康第一,和谐开展〞的思想. 2.标准课程设置.


本学期开始,由于课程设置的调整,在课务安排上没有专门的健康教育课程.经过反复协商,我们决定由体育老师利用雨天的室内课每学期进行7课时健康教育的教学,内容涉及“健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、平安应急与避险〞这五个领域.每个年级确定好年级负责人,期初认真制定教学方案,期末认真出好考核试卷,填写好考核分析表附在试卷上面装订成册后存档.通过标准的管理,为学校开展健康教育提供了坚实的保障.

三、加强健康效劳,为学校健康教育搭建平台.

1.改善医务室内部设施.本学期,为创立省健康促进学校,学校对医务室进行了精心规划,美化了内部环境,完善了配套设施,给学生平时意外挫伤或身体不适提供及时有效的的医疗效劳.

2.组织学生进行体检.本学期,学校与疾控中心取得联系,为全校1340名学生进行了全面的体检,由班主任及时把学生的体检信息输入相关系统,对学生的体检结果进行汇总和分析,并将结果及时反响给学生家长,与家长一起探讨能改善学生存在问题,促进学生健康成长的有效措施.赢得了家长的广泛赞誉.学校还针对师生中主要健康问题安排知识讲座活动：如健康知识讲座材料、流感知识讲座材料、心理知识讲座材料等.

3.做好流感防控工作.面对来势汹汹的流感,学校制定了预防流感应急预案,采取了一系列防控措施,每天早上由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生.校医负责全校的异常情况的排查.对因病缺课的师生进行了情况记载.针对有群体性发热病症的班级果断采取了停课措施,防止了疾病的进一步蔓延和交叉感染,把学生的身体健康放在首位.同时还做好了流感疫苗接种的一系列工作,通过发放告家长书,在征求家长意见的根底上与防疫站取得联系,为全校140多名学生进行了流感疫苗接种,为接种疫苗的学生提供了高效细致的效劳.

四、开展健康促进,为学校健康教育提升内涵.

自我校开展创立健康促进学校工作以来 ,全校师生就积极参与到创立工作中,以优异的成绩被评为常熟市健康促进(金牌)学校.继而又向更高层次——创立江苏省健康促进(铜牌)学校而努力.为此,我们又在全校范围内开展了健康促进示范班的考核评比活动,并制定了相关考核细则,具体工程有上学、做操、上课下课、课间课后、放学、行为养成六大方面.经过考核,涌现出了一批优秀的健康促进示范班集体,在创立健康促进学校中起到了有力的引领作用,此项特色在迎接市预验收组验收时得到了专家的一致好评.

以上是本学期在健康教育方面所做的一些工作,我们将以“创立江苏省健康促进学校〞为动力,进一步确立“健康第一〞的办学理念,进一步完善各项常规管理,精心培育校园文化,在“健康促进〞教育教学环境的创设与优化研究的过程中不断深化,争取更大的成绩. 共2页,当前第1页12

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