小班语言教案：小老鼠上灯台教案及教学反思

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小班语言教案：小老鼠上灯台教案及教学反思

（学习版）

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序言

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小班语言教案：小老鼠上灯台教案及教学反思

目标：

1.感知儿歌的韵律感。

2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆儿歌。 5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

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6.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 准备：

灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片 过程： 一.产生兴趣

1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。看看是什么? 2.教师讲述故事。 3.小老鼠最怕谁?为什么? 二.学习儿歌

1.出示图片，边完整念儿歌一遍。 2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了?

3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。 三.学做动作

1.教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。

2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。 3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗? 4.请幼儿边念儿歌，边做动作。 教学反思：

“小老鼠上灯台”这个活动中，教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们

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