阅读笔记 (6)

2022-07-24 13:08:50 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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笔记,阅读
《论数以及数字符号的产生》史宁中

在这篇文章的阅读，收获的不是教育教学的启示，而真正是作为一个学生了解了知识，反省了一种对待学习、数学、学术的态度，在学习的过程中我们掌握了数学知识，学会了数学教学的方法，而关于数学方方面面的发展史，各种数学概念的由来、本质缺知之甚少，在自己的学习和教学中更从未渗透过数学史的思想，将数学知识割裂的掌握，割裂的传授，作为数学教育专业的学习者，了解数学史，数学中的种种本质是应该的，在学习、教学的工作中也应该学会从最源头、最本质处把握数学。数学到底是发现还是发明？我想是源于人类生活的需要发现的数学知识，而又发明了记载数学知识的数学符号。