人教新课标二年级上数学教案-活动课—用三角尺拼角

2023-02-08 13:30:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课题：活动课—用三角尺拼角

教学内容：教材(jiàocái)第42页的例6、“做一做”和练习八的第13题。

教学(jiāo xué)目标：

知识(zhī shi)与技能

通过操作(cāozuò)活动，使学生会用三角尺拼角。过程(guòchéng)与方法

通过拼一副三角尺，两副三角尺，使学生更进一步辩认直角、锐角、钝角。情感态度与价值观

通过教学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重、难点：

重点；会用两个三角尺、三个三角尺拼出直角、钝角和锐角。难点：培养学生空间想象能力。教法与学法:

教法：尝试指导法。学法：操作比较法。教学准备：

三角尺多媒体课件等。

学生每人一套三角尺、纸若干张。教学过程：

一、探索活动

（1）你们已经掌握了什么是钝角、什么是锐角，但你们会画

钝角吗？会画锐角吗、

画钝角的方法是什么？画锐角的方法是什么？（分组操作、探究方法）

你们都画了什么角？（用展示平台展示学生所画的各种角）（2）让学生自己展示所画的角和画角的方法。（指每组代表到前面边演示边说明，集体讨论订正）二、发展活动

出示教材42页例6的情景图。（用两个三角尺拼一拼）

（1）用两个三角尺可以拼成什么角？

（学生可能会说：可以拼成一个钝角、两个直角、一个锐角）那么你们能不能用两个三角尺拼出一个(yī ɡè)钝角？分组操作，指名到前面边讲解(jiǎngjiě)边演示。

（2）你们还可以拼出其他(qítā)的角吗？希望你们多动脑

筋、多动手拼一拼，看谁拼的角多。

分组操作(cāozuò)

三、巩固练习，提升(tíshēng)能力

（1）完成教材42页的“做一做”，用两副三角形拼出锐角、直角、钝角。

学生小组操作，汇报展示。

（2）讨论：一副三角尺和两副三角尺拼出的角有哪些是相同的，哪些是不同的？小组讨论、汇报。

（3）完成教材练习八的第13题。

① 说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角？ ② 比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ ③ 用两块三角尺拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？学生小组交流、操作、订正。一、全课总结

今天我们这节课复习了哪些知识？通过复习你又学会了什么知识？你们会用三角尺拼各种角了吗？板书设计

活动课——用三角尺拼角

学生拼角展示

两副三角尺拼出锐角两副三角尺拼出锐角课后反思

因为每个学生的口语表达能力不一样，对于说得不好的学生教师应该多鼓励、引导，让他们练习反复去说。也可以用激励性语言评价：“相信你，你能行。”“你提高我为你高兴。”“你回答不