《我闯祸了谁负责》教学设计

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《我闯祸了谁负责》教学设计



一、教学目的：

1、帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。

2、指导学生自我保护的原因。 3、培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点：

帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。

三、教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前准备：

教师准备：指导学生自我保护的原因。 五、教学过程 （一） 导入

师：在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。今天我们学习新的一课，题目是《遇到危机要冷静》。

（二） 学文明理

1、 教师找同学读一遍课文。


(2)分小组讨论：这图说的是什么? (3)全班讨论。

小刚在遇到楼房失火后，他是怎么做的？如果不这样做会有什么样的危险？在学生讨论的基础上，教师要结合课文讲清以下观点：

A、 遇到危机情况，不要慌张，要…… 读一遍课文，读后思考

1、 张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？

2、 芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？

同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。

教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。

（三）总结全课

这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。

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