如何训练不同年龄段孩子的思维能力

2022-03-22 05:35:44 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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如何训练不同年龄段孩子的思维能力

小孩并不是一生下来就具备了思维能力，而是要在后天的培养过程中逐步进展起来的。儿童思维的进展分为三个时期：动作思维时期、具体形象思维时期和抽象逻辑思维时期。

三岁往常的小孩是以动作思维为主，思维在动作中进行。小孩最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断地操作过程中了解了动作与结果之间的关系。三岁的小孩拍球时，开始是乱拍，不了解自己的动作与球弹跳的关系，通过学习和训练，他逐步明白得了其中的关系，学会了正确的拍球动作。在这一时期，对小孩的动作、运动训练专门重要，例如，训练小孩的爬行、滚翻、蹦跳、跳绳、拍球等平稳和谐能力，以及捏橡皮泥、摆积木等活动，都有助于小孩的思维进展。相反，限制小孩的活动，只让小孩看电视、玩电动玩具、游戏机则会阻碍小孩的思维进展。

三到六岁的小孩以具体形象思维为主，他们对猫的明白得确实是有四条腿，一根尾巴，身上有毛；他们不明白得同一体积的水装在细高杯子里与装在矮粗杯子里依旧一样的；在做运算时用苹果来举例子，就容易明白得。在那个时期，家长要注意增加小孩的体会，丰富小孩的词汇，多给小孩动手的机会。将“水果”概念灌输给小孩时，要让小孩明白得水果包括苹果、香蕉、梨等许多种类，让小孩在拆装玩具或积木时，明白得平面与立体的关系；和小孩玩图片分类和比较的游戏，让小孩学会从具体中归纳和抽象；利用小孩的好奇心，经常向他们提出各种各样的问题，引导他们去观看事物和现象等等。有些家长和老师片面地、刻板地教小孩多识字、写字、运算等，对小孩的思维进展并没有好处。

六到十一岁是培养小孩抽象逻辑思维能力的关键时期，在这一时期要培养小孩正确的思维程序和科学的思维方法。另外，家长还要培养小孩良好的思维适应，要让小孩学会独立思维，不要给小孩现成的答案。小孩的思维能力是逐步进展起来的，抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上进展起来的，对小孩早期思维能力的培养和训练专门重要。