对外汉语教学听课记录

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语法教学听课笔记

听课时间：2010年12月6日星期一 听课地点：博文楼403教室 班级：外国留学生班 学生情况：中等汉语水平 教学环节： 一、 组织教学：

1. /

X师生间相互问好。 3.

检查学生出勤情况。

二、 复习旧课：

1.

目的：

① 检查学生对上节课所学知识的掌握情况。 ② 巩固前一节课所学内容，提高听说读写的能力。

2.

复习形式：

① 老师慢慢地读一遍课文，学生抢答老师提出的问题。例如:

a. >

•老师姓什么

c. d.

老师怎么啦 老师家住哪里

② 老师在念一遍课文，有学生复述课文内容。在此期间，对学生出现的问 题进行纠正。

三、讲练新课：

1.

教学重点:

① （

② “把”字句的掌握：S+把+O1+V+O2+其他成分。

20个生字词的掌握与运用。


③ “把”字句的拓展使用：S+把+O1+V+到（给、成……）+02+其他成分。

2. 教学难点：

“把”字句的拓展使用：S+把+0计V亠到（给、成……）+02+其他成分。

3・教学步骤：

① 听写：老师先把要听写的20个生字词的序号写在黑板上，然后让学生 自愿

到讲台上听写生字词，每个学生写5个。

② 讲解生字词：在核对学生听写正确与否的过程中，对生字词进行讲解。 ③ 讲解语法、句型。 ④ 讲解课文。

a.

通过问一些“过生日”的问题引出课文。

b・进入课文：带读一提问"学生练习课文。

⑤ 布置作业：

a. b.

认真复习语法。 会复述本课内容。

C・做60页的第2、3题。

d.把课本62页第5、7题做在作业本上。 e.预习生词21—41o 4.

教学方法： ①语法展示法：

a听写：老师念，学生写，然后在指着黑板上的字词让学生齐读。改 正学生

写错的字词（让其他同学自愿到讲台上去改）方” 一 “万” 等。

b. 设置情景：设置一定的情景，把学生带进去，从而让学生明白字词 的意

思。例如老师要讲“布置” 一词，就先说一些有关晚会、party 的准备工作的话，然后又是学生自己理解“布置”的意思。 c. 利用教具：讲到“桌布” “茶” “酒” “蛋糕”等的时候就把实

物拿出来，让学生一看就明白“它”的意思。

②讲解方法：

a. 提炼句型，列出公式：S+把+O1+V+O2+其他成分、S+把+01+V+到（给、

成……）+02+其他成分。

b. 利用图片、实物及动作演示的直观手法：“桌布” “茶” “酒” “蛋

糕”"挂”等的讲解都采用这一方法。 ③ 练习的方法：

a・机械的练习：老师领读，学生跟读。

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